Bachelor of Science (B.Sc.)Biotechnologie

Mathematik 1

Voraussetzungen:
erforderlich: Schulkenntnisse in Mathematik
empfohlen: Vorkurs Mathematik

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
Wissen und Verstehen
? … vertiefte Kenntnisse elementarer Grundlagen der Mathematik vorweisen.
? … Kenntnisse wichtiger mathematischer Konzepte aus Linearer Algebra, Differential- und Integralrechnung vorweisen.
? … Fertigkeiten in der Anwendung wichtiger mathematischer Methoden vorweisen.
? … die Bedeutung mathematischer Konzepte für die Anwendung in Naturwissenschaft und Technik verstehen.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? … mathematische Methoden und Konzepte auf Fragestellungen in Naturwissenschaft und Technik anwenden.
? … naturwissenschaftliche und technische Probleme quantitativ beschreiben und analysieren.
? … den Typ einer Problemstellung erkennen und einordnen.
? … komplexe L?sungsmethoden aus einfachen (bekannten) Bausteinen zusammensetzen.
? … Ergebnisse bzw. L?sungen interpretieren und bewerten.

Wissenschaftliche Innovation
? … sich ausgehend von ihren mathematischen Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.
? … eigenst?ndige Ans?tze zur L?sung quantitativer Probleme entwickeln und deren Eignung beurteilen.

Kommunikation und Kooperation
? … mathematische Sachverhalte und Ergebnisse angemessen pr?zise beschreiben und darstellen.

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … die Anwendung konkreter mathematischer Methoden im naturwissenschaftlich-technischen Umfeld begründen.

Inhalt/Teilmodule:
a) Vorlesung:
Elementare Grundlagen der Algebra, Geometrie und Trigonometrie
Lineare Algebra: Lineare Gleichungssysteme, Vektoren und Matrizen
Differentialrechnung für Funktionen mit einer Variable / mehreren Variablen
Integralrechnung für Funktionen mit einer Variable
Gew?hnliche Differentialgleichungen 1. Ordnung

Prüfungsleistung/Studienleistung:
Klausur 90 min (benotet)

Physik (Vorlesung)

Voraussetzungen:
erforderlich: Schulkenntnisse in Mathematik und Physik
empfohlen, je nach Kenntnisstand: Vorkurs Mathematik/ Vorkurs Physik/ Module des 1. bis 2. Fachsemesters

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
Wissen und Verstehen
? … Grundlagenwissen im Bereich Physik vorweisen
? … elementare physikalisch/technische Grundprinzipien inhaltlich begreifen
? … physikalisch/technische Vorg?nge in der angewandten Technik beschreiben und erkl?ren
? … die Anwendung und Bedeutung physikalischer Prinzipien bei der technischen Weiterentwicklung erkennen

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen

Nutzung und Transfer
? … physikalische Grundlagen verstehen und physikalische Gesetze anwenden
? … physikalisch/technische Zusammenh?nge und Probleme erkennen, einordnen und analysieren
? … technische Vorg?nge mit Hilfe physikalischer Grundgesetze qualitativ und quantitativ beschreiben
? … Messger?te sinnvoll verwenden
? … Messunsicherheiten absch?tzen und quantifizieren
? … Messwerte mit geeigneten Methoden auswerten und entsprechend der Normen darstellen
? … Absch?tzen, ob Zusagen technischer Eigenschaften und Spezifikationen prinzipiell m?glich sind

Wissenschaftliche Innovation
? … sich ausgehend von ihren physikalischen Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten
? … eigenst?ndig Ans?tze für Konzepte zur L?sung technischer Aufgaben entwickeln und auf ihre Eignung beurteilen

Kommunikation und Kooperation
? … physikalisch/technische Vorg?nge unter Verwendung der normgem??en Bezeichnungen und Begriffe erkl?ren
? … in der Laborgruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellten Aufgaben zu finden
? … Ergebnisse aus Laborexperimenten vorstellen und mit anderen Personen diskutieren

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … Anwendung physikalischer Prinzipien in technischen Zusammenh?ngen theoretisch und methodisch begründen
? … Messergebnisse aus dem Labor verst?ndlich und nachvollziehbar dokumentieren

Inhalt/Teilmodule:
a) Vorlesung:
Mechanik: Kinematische Grundlagen, Kraft, Impuls, Arbeit, Energie, Leistung, Erhaltungss?tze, Sto?prozesse, Drehbewegungen
Mechanik der Fluide: Hydrostatik, Schweredruck in Flüssigkeiten und Gasen; Ideale Fluide: Kontinuit?tsgleichung, Bernoulli-Gleichung; reale Fluide: Reibung, Viskosit?t, Rohrreibung, Turbulenz, ?hnlichkeit
Elektrizit?tslehre: Ladung, Coulombkraft, Elektrisches Feld, Dipol, Potential, einfache Stromkreise, Widerstand
Schwingungslehre: periodische Vorg?nge, Bewegungsgleichung, freie und erzwungene harmonische Schwingung, D?mpfung, Resonanz
Wellenlehre: Grundbegriffe, Energietransport, Ausbreitung, Interferenz
Optik: geometrische Optik: Abbildung, Spiegel, Linsen, Brechung, einfache Ger?te (z.B. Mikroskop); Wellenoptik: Reflexion, Dispersion, Interferenz, Beugung; Polarisation; Strahlung

b) Labor:
Experimente zu den Themen:
Elektrizit?t: Spannung, Strom, Widerstand, Felder
Optik: Beugung, Polarisation
Schwingungen und Wellen: Resonanz, D?mpfung, Wellen-ausbreitung, stehende Wellen
Thermodynamik: ideales /reales Gas, Kalorimetrie, Zustands?nderungen
Fluidmechanik: Viskosit?t
Schauversuche: Rasterelektronenmikroskop

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a), b) Klausur 120 min (benotet)
b)  alle Versuche erfolgreich bestanden mit Bericht und mündlicher Prüfung (Referat 10 min)

Biologie und Zellbiologie (Biologie)

Voraussetzungen:
Keine

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen

Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
Wissen und Verstehen
? … die grundlegende Vorgehensweise der Biotechnologie darlegen und die Zusammenh?nge innerhalb der biotechnologischen Methoden verstehen.(a)
? … Grundlagenwissen im Fach Biologie vorweisen.(b)
? … die Bedeutung der Biotechnologie und Biologie erkennen.(a,b)
? … die Grundlagen der Zellbiologie verstehen.(c)

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? … biotechnologische Berichte und Pr?sentationen erstellen.(a)
? … Zusammenh?nge erkennen und einordnen.(a,b)
? … die Grundlagen der Zellbiologie verstehen.(c)

Wissenschaftliche Innovation
? … Methoden und Werkzeuge anwenden, um neue Erkenntnisse in der Biotechnologie zu gewinnen.(a, b, c)
? … biotechnologische Systeme optimieren.(a,c)

Kommunikation und Kooperation
? … aktiv innerhalb einer Organisation kommunizieren und Informationen beschaffen.(a, b, c)
? … biotechnologische, biologische und zellbiologische Inhalte pr?sentieren und fachlich diskutieren.(a, b, c)
? … in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellte Aufgabe zu finden.(a, b, c)

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.(a, c)
? … die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.(a, b, c)

Inhalt/Teilmodule:
Vorlesung Einführung in die Biotechnologie:
Beitrag der Biologie, Biochemie, Bioverfahrenstechnik, Mirkobiologie und Zellbiologie zur Biotechnologie mit aktuellen Beispielen
b) Vorlesung Biologie: Systematik der Eukaryonten Modellorganismen
Grundlagen der Evolutionstheorie
c) Vorlesung Zellbiologie:
Aufbau der eukaryontischen Zelle, Funktion von Zellorganellen
Biomembranen und Stofftransport, Signalübertragung durch Neurotransmitter
Intrazellul?rer Vesikeltransport
Signaltransduktion, Rezeptoren
Zellzyklus, Apoptose
Zytoskelett und extrazellul?re Matrix, Zelladh?sion
Gewebe
Krebs

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) Referat (unbenotet)
b) Klausur 60 Minuten (benotet)
c) Klausur 60 Minuten (benotet)

Allgemeine Chemie

Voraussetzungen:
verpflichtend: Schulkenntnisse
empfohlen: Vorkurs Mathematik

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…

Wissen und Verstehen
? die Grundlagen der Chemie verstehen.
? Chemische Reaktionsgleichungen aufstellen und st?chiometrische Berechnungen durchführen.
? grundlegende chemische Arbeiten im Labor selbstst?ndig durchführen.
? Protokolle zu den Laborversuchen anfertigen.
? weiterführende Vorlesungen zu den Fachgebieten der Chemie verstehen.
? grundlegende Berechnungen in der Chemie durchführen.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen

Nutzung und Transfer
? die Grundlagen der Chemie in der Praxis anwenden.
? chemische Gesetze anwenden.
? chemische Zusammenh?nge erkennen und einordnen.
? chemische Probleme analysieren und L?sungen ableiten bzw. erarbeiten.
? Laborans?tze berechnen.
? sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.
? chemische Sachverhalte verstehen.

Wissenschaftliche Innovation
? sich in weitere Methoden der Chemie einarbeiten.
? Kenntnisse in anderen Fachgebieten erwerben.

Kommunikation und Kooperation
? fachliche Inhalte pr?sentieren und fachlich diskutieren.
? in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellte Aufgabe zu finden.

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.
? die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.

Inhalt/Teilmodule:
a) Vorlesung Allgemeine Chemie:
Atombau, Elektronenhülle, Periodensystem der Elemente, st?chiometrische Berechnungen, Aufstellen von Reaktionsgleichungen, Ionenbindung, Atombindung, Hybridisierung, Geometrie von Molekülen, Wasserstoffbrückenbindung, Metallbindung, Gase, Flüssigkeiten, S?uren und Basen, pH-Wert-Berechnungen, Puffer, Oxidationszahl, Redoxreaktionen, Nernst‘sche Gleichung, Elektrolyse, elektrochemische Stromerzeugung, Komplexchemie.

b) Labor Allgemeine Chemie:
Selbstst?ndiges Durchführen von Versuchen zu den Themen Titration (S?ure, F?llung, Redox, Komplexometrie), Potentiometrie, Elektrogravimetrie, L?slichkeitsprodukt, Wasserdampfdestillation, qualitative Analyse von Kationen und Anionen, Herstellung eines Pr?parats.
Theoretische Grundlagen der Laborversuche im Seminar.

Prüfungsleistung/Studienleistung:
Klausur 120 min (benotet); alle Versuche erfolgreich bestanden mit Bericht

Organische Chemie (Vorlesung)

Voraussetzungen:
Für die Vorlesung: Schulkenntnisse
Für das Praktikum Organische Chemie verpflichtend: Vorlesung Organische Chemie
 

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
Wissen und Verstehen
? theoretisches Grundlagenwissen im Fach Organische Chemie vorweisen und im Praktikum vertiefen.
? die theoretischen und praktischen Grundlagen von Organischen Reaktionen beschreiben.
? die Bedeutung der theoretischen und praktischen Organischen Chemie erkennen.
? die grundlegende Vorgehensweise bei der Benennung von organischen Molekülen darlegen und verstehen.
? grundlegende praktische Operationsmethoden für die praktische Herstellung von Organischen Pr?paraten benennen und durchführen.
? die stereochemischen Zusammenh?nge in der Organischen Chemie verstehen und im Praktikum vertiefen.
? die wichtigsten Reaktionsmechanismen in der Organischen Chemie erkl?ren und im Praktikum umsetzten.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen

Nutzung und Transfer
? die Grundlagen der Organischen Chemie verstehen.
? organische Zusammenh?nge erkennen und einordnen.
? organische Mechanismen anwenden, übertragen und erkl?ren.
? sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.
? ein Laborjournal führen und Pr?sentationen im Gebiet der Organischen Chemie halten
? Zusammenh?nge erkennen und einordnen.
? die Grundlagen der Organischen Chemie verstehen.
? organische Probleme analysieren und L?sungen ableiten bzw. erarbeiten.
? unterschiedliche Perspektiven und Sichtweisen gegenüber einem Sachverhalt einnehmen, diese gegeneinander abw?gen und eine Bewertung vornehmen.
? sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.

Kommunikation und Kooperation
? einfache Ergebnisse der Organischen Chemie auslegen und zul?ssige Schlussfolgerungen ziehen.
? organische Inhalte pr?sentieren und fachlich diskutieren und in der Gruppe kommunizieren um ad?quate L?sungen für die gestellte Aufgabe zu finden.
? organische Inhalte pr?sentieren und fachlich diskutieren.
? in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellte Aufgabe zu finden.

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t

? … auf Basis der angefertigten Analysen und Bewertungen Entscheidungsempfehlungen auch aus gesellschaftlicher und ethischer Perspektive ableiten.
? … den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.
? … die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.

Inhalte:
a) Vorlesung Organische Chemie:
Einführung: Ionische Bindung, kovalente Bindung, Atom- und Molekülorbitale, Hybridisierung, funktionelle Gruppen in der organ. Chemie
Alkane: n-Alkane, homologe Reihe, Darstellung und physikalische Eigenschaften, Konstitutions- und Konfigurationsisomerie, radikalische Substitution von Alkanen, Cycloalkane, Polycyclische Ringe.
Stereochemie: Konfigurationsisomerie, chirale Moleküle, Enantiomere, Polarimetrie, relative und absolute Konfiguration, Diastereomere, Fischer Projektion, Enantiomerentrennung.
Halogenalkane: Darstellung von Halogenalkanen, Reaktionen der Halogenalkane, Sn1- und Sn2-Reaktion, stereochemische Auswirkungen.
Alkene: sp?-Hybrid, cis-trans Isomerie, Darstellung von Alkenen, Reaktionen der Alkene, die elektrophile Addition.
Alkine: sp-Hybrid, Darstellung, Reaktionen der Alkine
Aromatische Verbindungen: Benzol, Aromatizit?t, Hückelregel, Nomenklatur.
Elektrophile Substitution am Aromaten: Einfachsubstitution, Halogenierung, Nitrierung, Sulfonierung, Friedel-Crafts Alkylierung, Friedel-Crafts Acylierung
Alkohole: pka-Wert, Darstellung der Alkohole, Grignard-Verbindungen, Retrosynthese, Reaktionen der Alkohole, Oxidationsreaktionen, Veresterung, Substitutionsreaktionen.
Aldehyde und Ketone: Darstellung, Reaktionen, Addition von nucleophilen Reagenzien, Acetalisierung, Oxidations- und Reduktionsreaktionen, Keto-Enol Tautomerie.
Ether und Thiole: Darstellung, Reaktionen der Ether, cyclische Ether, Eigenschaften und Reaktionen der Thiole und Sulfide.
Carbons?uren: Acidit?t, pka-Wert, Synthese von S?uren, Reaktionen der Carbons?uren, Seifenherstellung, Veresterung, Dicarbons?uren, Reduktionsreaktionen.
Carbons?urederivate: Carbons?ureester, Carbons?ureamide, Carbons?ureanhydride, S?urechloride der Carbons?uren, Nitrile. Nomenklatur und die wichtigsten Reaktionen
Amine: Struktur und Nomenklatur

b) Labor Organische Chemie:
Versuch 1: Destillation
Versuch 2: Nucleophile Substitution
Versuch 3: Reaktionen an Doppelbindungen.
Versuch 4: Reaktionen von Alkoholen
Versuch 5: Reaktionen an Carbonylverbindungen
Versuch 6: Reaktionen von metallorganischen Verbindungen

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) Vorlesung: Klausur 90 Minuten (benotet)
b) Praktikum: mündliche Prüfung (benotet) und alle Versuche erfolgreich bestanden mit Bericht

Mathematik 2

Voraussetzungen:
verpflichtend: Modul Mathematik 1

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den …
Wissen und Verstehen
? … Kenntnisse wichtiger mathematischer Konzepte für Problemstellungen der Biotechnologie vorweisen.
? … die Bedeutung mathematischer Methoden für Natur- und Ingenieurwissenschaften erkennen.
? … Fertigkeiten in der Anwendung wichtiger mathematischer Methoden vorweisen.
? … Bedeutung und Wichtigkeit des Einsatzes numerischer Methoden in der Mathematik verstehen.
? … den Einsatz des Computers als wichtiges Hilfsmittel in der angewandten Mathematik begreifen.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen

Nutzung und Transfer
? … mathematische Methoden und Konzepte auf Fragestellungen in Naturwissenschaft und Technik anwenden.
? … naturwissenschaftliche und technische Probleme quantitativ beschreiben und analysieren.
? … Grundfertigkeiten im Umgang mit MATLAB als Werkzeug der angewandten Mathematik vorweisen.
? … Ergebnisse und L?sungen interpretieren und bewerten.

Wissenschaftliche Innovation
? … sich ausgehend von ihren mathematischen Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.
? … eigenst?ndige Ans?tze zur L?sung quantitativer Probleme entwickeln und deren Eignung beurteilen.

Kommunikation und Kooperation
? … mathematische Sachverhalte und Ergebnisse angemessen pr?zise beschreiben und darstellen.

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … den Einsatz konkreter mathematischer Methoden im naturwissenschaftlich-technischen Umfeld begründen.

Inhalt:
a) Vorlesung:
Lineare Algebra (Matrizen: Determinante, Eigenwerte, Eigenvektoren)
Komplexe Arithmetik
Gew?hnliche Differentialgleichungen und Differentialgleichungssysteme
b) Labor:
Mathematik mit MATLAB

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) Klausur 60 min (benotet)
b) Bericht/Testat (unbenotet)

Grundlagen der Verfahrenstechnik

Voraussetzungen:
empfohlen: Mathematik, Allgemeine Chemie, Organische Chemie 1 und 2, Physikalische Chemie, Physik (oder ?quivalente Kenntnisse in Schwingungslehre, Auswertung von Messungen, Fehlerrechnung), Anorganische Chemie

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen

Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
Wissen und Verstehen
? … die grundlegende Vorgehensweise der Physikalischen Chemie darlegen und die Zusammenh?nge innerhalb des Fachgebiets verstehen. a)
? … Grundlagen der Thermodynamik und der Reaktionskinetik beschreiben. a)
? … Grundlagenwissen der Thermodynamik und der Reaktionskinetik vorweisen. a)
? … die Bedeutung der Thermodynamik und der Reaktionskinetik erkennen. a)
? ... Grundkenntnisse der Katalyse vorweisen. a)
? … thermische und kalorische Zustandsgleichungen und physikalisch Chemische Texte verstehen. a)
? … Grundbegriffe der Reaktionskinetik und der chemischen Thermodynamik verstehen und erkl?ren. a)
? … die Axiome der Thermodynamik begreifen. a)
? ... Phasendiagramme, wie z.B. p-V-, p-T-, Schmelz- und Siedediagramme verstehen und erkl?ren. a)
? ... kolligative Ph?nomene verstehen und erkl?ren a)
? … Kenntnisse der verfahrenstechnischen Grundlagen und der sogenannten Grundoperationen vorweisen b)
? … verfahrenstechnischen Prozesse energetisch bilanzieren und auf spezielle Fragestellungen aus der Biotechnologie anwenden b)
? … Kenntnisse zur hydraulischen Berechnung von Anlagen vorweisen b)
? … Kenntnisse der Gesetzm??igkeiten der W?rme- und Stoffübertragung vorweisen b)

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? ... grundlegende physikalisch chemische Arbeitsweisen anwenden. a)
? … chemisch-physikalisch-mathematische Zusammenh?nge erkennen und einordnen. a)
? … Reaktionsordnungen bestimmen
? ... Reaktionsgeschwindigkeiten bei verschiedenen Temperaturen mit Hilfe der Arrheniusgleichung berechnen. a)
? ... Reaktionsums?tze als Funktion der Zeit berechnen. a)
? … Probleme der Reaktionskinetik und chemischen Thermodynamik analysieren und L?sungen erarbeiten. a)
? ... thermische Ausdehnungen und Druck?nderungen in allen Aggregatzust?nden berechnen. a)
? ... die Gleichungen der kinetischen Gastheorie anwenden, insbesondere für die Absch?tzung von W?rmekapazit?ten. a)
? ... Virialgleichungen und die van-der-Waals-Gleichung anwenden. a)
? ... p-V-, p-T-, Schmelz- und Siedediagramme zur Prozessentwicklung und -Kontrolle anwenden. a)
? ... den W?rmeaustausch bei physikalischen und chemischen Prozessen berechnen. a)
? ... ?nderungen der Enthalpie, Entropie, und Inneren Energie berechnen. a)
? ... Freie Reaktionsenthalpien, Reaktionsenthalpien, -Entropien und -Energien berechnen. a)
? ... chemische Gleichgewichtskonstanten als Funktion der Temperatur sowie Konzentrationen und Aktivit?ten berechnen. a)
? ... die Clausius-Clapeyron'sche Gleichung zur Berechnung von Phasengleichgewichten anwenden. a)
? ... Mischphasengleichgewichte berechnen. a)
? ... Entropien, Enthalpien und Freie Enthalpien als Funktion der Temperatur berechnen. a)
? ... kryoskopische, ebullioskopische und osmotische Messdaten auswerten. a)
? ... elektrochemische Gleichgewichte berechnen. a)
? … sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Themengebiete, insbes. Spektroskopie, Kolloidchemie, Oberfl?chenchemie, Enzymkinetik, Prozesstechnik einarbeiten. a)
? … biotechnologische Anlagen in Grundoperationen aufteilen b)
? … biotechnologische Anlagen hydraulisch berechnen b)
? … W?rmetauscher auslegen und deren Grundeigenschaften berechnen b)

Wissenschaftliche Innovation
? … Methoden und Werkzeuge anwenden, um neue Erkenntnisse im Bereich der Thermodynamik und Reaktionskinetik sowie deren verfahrenstechnischer Umsetzung zu gewinnen.

Kommunikation und Kooperation
? … Inhalte und Ergebnisse interpretieren, fachlich diskutieren und Schlussfolgerungen ziehen.
? … in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für eine gestellte Aufgabe zu finden.

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.
? … die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.

Inhalt/Teilmodule:
a) Thermodynamik und Reaktionskinetik:
Grundbegriffe, Reaktionsgeschwindigkeit, Reaktionsordnung, Arrheniusgleichung, Zustandsgleichungen, Gastheorie idealer und realer Gase, Haupts?tze der Thermodynamik, Innere Energie, Enthalpie, Entropie, W?rmekapazit?t, W?rmeaustausch, Thermochemie, Freie Enthalpie, Freie Energie, chemisches Potential, chemische Gleichgewichte, Massenwirkungsgesetz, L?slichkeitsprodukt, Nernst‘sche Gleichung, Phasengleichgewichten, Clausius-Clapeyrosche Gleichung, Luftfeuchte, Mischphasengleichgewichte, Phasendiagramme, kolligative Eigenschaften, elektrochemische Gleichgewichte
b) Einführung in die Verfahrenstechnik:
Einführung in die Verfahrenstechnik, Bilanzierung verfahrenstechnischer Prozesse, Grundgleichungen und Anwendung einphasiger Str?mungen, Einführung in die Filtration, Grundlagen der W?rme- und Stoffübertragung, W?rmetauscher, Instation?re Aufheizung von Beh?ltern und Reaktoren, W?rmetransport durch Strahlung

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) Klausur 90 min (benotet)
b) Klausur 60 min (benotet)

Organische Chemie (Labor)

Voraussetzungen:
Für die Vorlesung: Schulkenntnisse
Für das Praktikum Organische Chemie verpflichtend: Vorlesung Organische Chemie
 

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
Wissen und Verstehen
? theoretisches Grundlagenwissen im Fach Organische Chemie vorweisen und im Praktikum vertiefen.
? die theoretischen und praktischen Grundlagen von Organischen Reaktionen beschreiben.
? die Bedeutung der theoretischen und praktischen Organischen Chemie erkennen.
? die grundlegende Vorgehensweise bei der Benennung von organischen Molekülen darlegen und verstehen.
? grundlegende praktische Operationsmethoden für die praktische Herstellung von Organischen Pr?paraten benennen und durchführen.
? die stereochemischen Zusammenh?nge in der Organischen Chemie verstehen und im Praktikum vertiefen.
? die wichtigsten Reaktionsmechanismen in der Organischen Chemie erkl?ren und im Praktikum umsetzten.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen

Nutzung und Transfer
? die Grundlagen der Organischen Chemie verstehen.
? organische Zusammenh?nge erkennen und einordnen.
? organische Mechanismen anwenden, übertragen und erkl?ren.
? sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.
? ein Laborjournal führen und Pr?sentationen im Gebiet der Organischen Chemie halten
? Zusammenh?nge erkennen und einordnen.
? die Grundlagen der Organischen Chemie verstehen.
? organische Probleme analysieren und L?sungen ableiten bzw. erarbeiten.
? unterschiedliche Perspektiven und Sichtweisen gegenüber einem Sachverhalt einnehmen, diese gegeneinander abw?gen und eine Bewertung vornehmen.
? sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.

Kommunikation und Kooperation
? einfache Ergebnisse der Organischen Chemie auslegen und zul?ssige Schlussfolgerungen ziehen.
? organische Inhalte pr?sentieren und fachlich diskutieren und in der Gruppe kommunizieren um ad?quate L?sungen für die gestellte Aufgabe zu finden.
? organische Inhalte pr?sentieren und fachlich diskutieren.
? in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellte Aufgabe zu finden.

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t

? … auf Basis der angefertigten Analysen und Bewertungen Entscheidungsempfehlungen auch aus gesellschaftlicher und ethischer Perspektive ableiten.
? … den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.
? … die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.

Inhalt/Teilmodule:
a) Vorlesung Organische Chemie:
Einführung: Ionische Bindung, kovalente Bindung, Atom- und Molekülorbitale, Hybridisierung, funktionelle Gruppen in der organ. Chemie
Alkane: n-Alkane, homologe Reihe, Darstellung und physikalische Eigenschaften, Konstitutions- und Konfigurationsisomerie, radikalische Substitution von Alkanen, Cycloalkane, Polycyclische Ringe.
Stereochemie: Konfigurationsisomerie, chirale Moleküle, Enantiomere, Polarimetrie, relative und absolute Konfiguration, Diastereomere, Fischer Projektion, Enantiomerentrennung.
Halogenalkane: Darstellung von Halogenalkanen, Reaktionen der Halogenalkane, Sn1- und Sn2-Reaktion, stereochemische Auswirkungen.
Alkene: sp?-Hybrid, cis-trans Isomerie, Darstellung von Alkenen, Reaktionen der Alkene, die elektrophile Addition.
Alkine: sp-Hybrid, Darstellung, Reaktionen der Alkine
Aromatische Verbindungen: Benzol, Aromatizit?t, Hückelregel, Nomenklatur.
Elektrophile Substitution am Aromaten: Einfachsubstitution, Halogenierung, Nitrierung, Sulfonierung, Friedel-Crafts Alkylierung, Friedel-Crafts Acylierung
Alkohole: pka-Wert, Darstellung der Alkohole, Grignard-Verbindungen, Retrosynthese, Reaktionen der Alkohole, Oxidationsreaktionen, Veresterung, Substitutionsreaktionen.
Aldehyde und Ketone: Darstellung, Reaktionen, Addition von nucleophilen Reagenzien, Acetalisierung, Oxidations- und Reduktionsreaktionen, Keto-Enol Tautomerie.
Ether und Thiole: Darstellung, Reaktionen der Ether, cyclische Ether, Eigenschaften und Reaktionen der Thiole und Sulfide.
Carbons?uren: Acidit?t, pka-Wert, Synthese von S?uren, Reaktionen der Carbons?uren, Seifenherstellung, Veresterung, Dicarbons?uren, Reduktionsreaktionen.
Carbons?urederivate: Carbons?ureester, Carbons?ureamide, Carbons?ureanhydride, S?urechloride der Carbons?uren, Nitrile. Nomenklatur und die wichtigsten Reaktionen
Amine: Struktur und Nomenklatur

b) Labor Organische Chemie:
Versuch 1: Destillation
Versuch 2: Nucleophile Substitution
Versuch 3: Reaktionen an Doppelbindungen.
Versuch 4: Reaktionen von Alkoholen
Versuch 5: Reaktionen an Carbonylverbindungen
Versuch 6: Reaktionen von metallorganischen Verbindungen

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) Vorlesung: Klausur 90 Minuten (benotet)
b) Praktikum: mündliche Prüfung (benotet) und alle Versuche erfolgreich bestanden mit Bericht

Biologie und Zellbiologie (Zellbiologie)

Voraussetzungen:
Keine

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…

Wissen und Verstehen
? … die grundlegende Vorgehensweise der Biotechnologie darlegen und die Zusammenh?nge innerhalb der biotechnologischen Methoden verstehen.(a)
? … Grundlagenwissen im Fach Biologie vorweisen.(b)
? … die Bedeutung der Biotechnologie und Biologie erkennen.(a,b)
? … die Grundlagen der Zellbiologie verstehen.(c)

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? … biotechnologische Berichte und Pr?sentationen erstellen.(a)
? … Zusammenh?nge erkennen und einordnen.(a,b)
? … die Grundlagen der Zellbiologie verstehen.(c)

Wissenschaftliche Innovation
? … Methoden und Werkzeuge anwenden, um neue Erkenntnisse in der Biotechnologie zu gewinnen.(a, b, c)
? … biotechnologische Systeme optimieren.(a,c)

Kommunikation und Kooperation
? … aktiv innerhalb einer Organisation kommunizieren und Informationen beschaffen.(a, b, c)
? … biotechnologische, biologische und zellbiologische Inhalte pr?sentieren und fachlich diskutieren.(a, b, c)
? … in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellte Aufgabe zu finden.(a, b, c)

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.(a, c)
? … die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.(a, b, c)

Inhalt/Teilmodule:
Vorlesung Einführung in die Biotechnologie:
Beitrag der Biologie, Biochemie, Bioverfahrenstechnik, Mirkobiologie und Zellbiologie zur Biotechnologie mit aktuellen Beispielen
b) Vorlesung Biologie: Systematik der Eukaryonten Modellorganismen
Grundlagen der Evolutionstheorie
c) Vorlesung Zellbiologie:
Aufbau der eukaryontischen Zelle, Funktion von Zellorganellen
Biomembranen und Stofftransport, Signalübertragung durch Neurotransmitter
Intrazellul?rer Vesikeltransport
Signaltransduktion, Rezeptoren
Zellzyklus, Apoptose
Zytoskelett und extrazellul?re Matrix, Zelladh?sion
Gewebe
Krebs

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) Referat (unbenotet)
b) Klausur 60 Minuten (benotet)
c) Klausur 60 Minuten (benotet)

Physik (Labor)

Voraussetzungen:
erforderlich: Schulkenntnisse in Mathematik und Physik
empfohlen, je nach Kenntnisstand: Vorkurs Mathematik/ Vorkurs Physik/ Module des 1. bis 2. Fachsemesters

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
Wissen und Verstehen
? … Grundlagenwissen im Bereich Physik vorweisen
? … elementare physikalisch/technische Grundprinzipien inhaltlich begreifen
? … physikalisch/technische Vorg?nge in der angewandten Technik beschreiben und erkl?ren
? … die Anwendung und Bedeutung physikalischer Prinzipien bei der technischen Weiterentwicklung erkennen

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen

Nutzung und Transfer
? … physikalische Grundlagen verstehen und physikalische Gesetze anwenden
? … physikalisch/technische Zusammenh?nge und Probleme erkennen, einordnen und analysieren
? … technische Vorg?nge mit Hilfe physikalischer Grundgesetze qualitativ und quantitativ beschreiben
? … Messger?te sinnvoll verwenden
? … Messunsicherheiten absch?tzen und quantifizieren
? … Messwerte mit geeigneten Methoden auswerten und entsprechend der Normen darstellen
? … Absch?tzen, ob Zusagen technischer Eigenschaften und Spezifikationen prinzipiell m?glich sind

Wissenschaftliche Innovation
? … sich ausgehend von ihren physikalischen Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten
? … eigenst?ndig Ans?tze für Konzepte zur L?sung technischer Aufgaben entwickeln und auf ihre Eignung beurteilen

Kommunikation und Kooperation
? … physikalisch/technische Vorg?nge unter Verwendung der normgem??en Bezeichnungen und Begriffe erkl?ren
? … in der Laborgruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellten Aufgaben zu finden
? … Ergebnisse aus Laborexperimenten vorstellen und mit anderen Personen diskutieren

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … Anwendung physikalischer Prinzipien in technischen Zusammenh?ngen theoretisch und methodisch begründen
? … Messergebnisse aus dem Labor verst?ndlich und nachvollziehbar dokumentieren

Inhalt/Teilmodule:
a) Vorlesung:
Mechanik: Kinematische Grundlagen, Kraft, Impuls, Arbeit, Energie, Leistung, Erhaltungss?tze, Sto?prozesse, Drehbewegungen
Mechanik der Fluide: Hydrostatik, Schweredruck in Flüssigkeiten und Gasen; Ideale Fluide: Kontinuit?tsgleichung, Bernoulli-Gleichung; reale Fluide: Reibung, Viskosit?t, Rohrreibung, Turbulenz, ?hnlichkeit
Elektrizit?tslehre: Ladung, Coulombkraft, Elektrisches Feld, Dipol, Potential, einfache Stromkreise, Widerstand
Schwingungslehre: periodische Vorg?nge, Bewegungsgleichung, freie und erzwungene harmonische Schwingung, D?mpfung, Resonanz
Wellenlehre: Grundbegriffe, Energietransport, Ausbreitung, Interferenz
Optik: geometrische Optik: Abbildung, Spiegel, Linsen, Brechung, einfache Ger?te (z.B. Mikroskop); Wellenoptik: Reflexion, Dispersion, Interferenz, Beugung; Polarisation; Strahlung

b) Labor:
Experimente zu den Themen:
Elektrizit?t: Spannung, Strom, Widerstand, Felder
Optik: Beugung, Polarisation
Schwingungen und Wellen: Resonanz, D?mpfung, Wellen-ausbreitung, stehende Wellen
Thermodynamik: ideales /reales Gas, Kalorimetrie, Zustands?nderungen
Fluidmechanik: Viskosit?t
Schauversuche: Rasterelektronenmikroskop

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a), b) Klausur 120 min (benotet)
b)  alle Versuche erfolgreich bestanden mit Bericht und mündlicher Prüfung (Referat 10 min)

Biochemie 1

Voraussetzungen:
verpflichtend: Module Allgemeine Chemie, Organische Chemie 1

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…

Wissen und Verstehen
? die grundlegenden biochemischen Substanzen darlegen und die Zusammenh?nge zwischen ihnen verstehen.
? Grundlagenwissen im Fach Biochemie vorweisen.
? chemische Strukturformeln wichtiger Biomoleküle erkennen und reproduzieren.
? die Bausteine von Biopolymeren, wie Kohlenhydrate, Lipide, Proteine und Nucleins?uren verstehen und erkl?ren.
? die Struktur von Biopolymeren, deren Funktion auf molekularer Ebene und deren Rolle bei der Entstehung von Krankheiten des Menschen verstehen und erl?utern.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen

Nutzung und Transfer
? die Grundlagen der Biochemie verstehen.
? Zusammenh?nge zwischen Biomolekülen erkennen und einordnen.
? sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Themengebiete der Biochemie, insbesondere in die Biochemie des Stoffwechsels und seiner Regulation, sowie in die biochemische Labormethoden einarbeiten.
? die Bedeutung der Biochemie für die Entwicklung und Herstellung biotechnologischer Produkte, insbesondere von Biopharmazeutika, erkennen.

Wissenschaftliche Innovation
? biochemische Methoden und Werkzeuge anwenden, um neue Erkenntnisse auf dem Gebiet der Biochemie zu gewinnen.
? biochemische Anwendungen optimieren.

Kommunikation und Kooperation
? die gelernten Kenntnisse der Biochemie auslegen und zul?ssige Schlussfolgerungen ziehen.
? biochemische Inhalte pr?sentieren und fachlich diskutieren.
? in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellte Aufgabe zu finden.

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.
? die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.

Inhalt:

? Grundlagen der Biochemie, insbesondere chemische nichtkovalente Bindungen, Isomerie, pH-Wert, Wassereigenschaften, elementare Zusammensetzung von Organismen, Struktur und Funktion von Kohlenhydraten, Lipiden, Aminos?uren, Proteinen, Nukleins?uren, Vitaminen und Coenzymen
? Einführung in das Thema ?Enzyme und Enzymkinetik“
? Grundlagen der biochemischen Methoden

Prüfungsleistung/Studienleistung:
Klausur 60 min (benotet)

Physik (Vorlesung 2)

Voraussetzungen:
erforderlich: Schulkenntnisse in Mathematik und Physik
empfohlen, je nach Kenntnisstand: Vorkurs Mathematik/ Vorkurs Physik/ Module des 1. bis 2. Fachsemesters

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
Wissen und Verstehen
? … Grundlagenwissen im Bereich Physik vorweisen
? … elementare physikalisch/technische Grundprinzipien inhaltlich begreifen
? … physikalisch/technische Vorg?nge in der angewandten Technik beschreiben und erkl?ren
? … die Anwendung und Bedeutung physikalischer Prinzipien bei der technischen Weiterentwicklung erkennen

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen

Nutzung und Transfer
? … physikalische Grundlagen verstehen und physikalische Gesetze anwenden
? … physikalisch/technische Zusammenh?nge und Probleme erkennen, einordnen und analysieren
? … technische Vorg?nge mit Hilfe physikalischer Grundgesetze qualitativ und quantitativ beschreiben
? … Messger?te sinnvoll verwenden
? … Messunsicherheiten absch?tzen und quantifizieren
? … Messwerte mit geeigneten Methoden auswerten und entsprechend der Normen darstellen
? … Absch?tzen, ob Zusagen technischer Eigenschaften und Spezifikationen prinzipiell m?glich sind

Wissenschaftliche Innovation
? … sich ausgehend von ihren physikalischen Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten
? … eigenst?ndig Ans?tze für Konzepte zur L?sung technischer Aufgaben entwickeln und auf ihre Eignung beurteilen

Kommunikation und Kooperation
? … physikalisch/technische Vorg?nge unter Verwendung der normgem??en Bezeichnungen und Begriffe erkl?ren
? … in der Laborgruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellten Aufgaben zu finden
? … Ergebnisse aus Laborexperimenten vorstellen und mit anderen Personen diskutieren

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … Anwendung physikalischer Prinzipien in technischen Zusammenh?ngen theoretisch und methodisch begründen
? … Messergebnisse aus dem Labor verst?ndlich und nachvollziehbar dokumentieren

Inhalt/Teilmodule:
a) Vorlesung:
Mechanik: Kinematische Grundlagen, Kraft, Impuls, Arbeit, Energie, Leistung, Erhaltungss?tze, Sto?prozesse, Drehbewegungen
Mechanik der Fluide: Hydrostatik, Schweredruck in Flüssigkeiten und Gasen; Ideale Fluide: Kontinuit?tsgleichung, Bernoulli-Gleichung; reale Fluide: Reibung, Viskosit?t, Rohrreibung, Turbulenz, ?hnlichkeit
Elektrizit?tslehre: Ladung, Coulombkraft, Elektrisches Feld, Dipol, Potential, einfache Stromkreise, Widerstand
Schwingungslehre: periodische Vorg?nge, Bewegungsgleichung, freie und erzwungene harmonische Schwingung, D?mpfung, Resonanz
Wellenlehre: Grundbegriffe, Energietransport, Ausbreitung, Interferenz
Optik: geometrische Optik: Abbildung, Spiegel, Linsen, Brechung, einfache Ger?te (z.B. Mikroskop); Wellenoptik: Reflexion, Dispersion, Interferenz, Beugung; Polarisation; Strahlung

b) Labor:
Experimente zu den Themen:
Elektrizit?t: Spannung, Strom, Widerstand, Felder
Optik: Beugung, Polarisation
Schwingungen und Wellen: Resonanz, D?mpfung, Wellen-ausbreitung, stehende Wellen
Thermodynamik: ideales /reales Gas, Kalorimetrie, Zustands?nderungen
Fluidmechanik: Viskosit?t
Schauversuche: Rasterelektronenmikroskop

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a), b) Klausur 120 min (benotet)
b)  alle Versuche erfolgreich bestanden mit Bericht und mündlicher Prüfung (Referat 10 min)

Analytische Chemie

Voraussetzungen:
empfohlen: Mathematik, Allgemeine Chemie, Organische Chemie 1 und 2, Physikalische Chemie, Physik (oder ?quivalente Kenntnisse in Schwingungslehre, Auswertung von Messungen, Fehlerrechnung), Anorganische Chemie

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen

Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
Wissen und Verstehen
? die grundlegende Bedeutung der Analytischen Chemie und der Instrumentellen Analytik innerhalb des Fachgebietes verstehen.
? die Grundlagen der instrumentellen Analytik, insbesondere der Spektroskopie und der Chromatografie, verstehen.
? wichtige spektroskopische und chromatografische Analyseverfahren und deren Grundprinzipien kennen und verstehen
? Vor- und Nachteile der jeweiligen analytischen Verfahren erkennen.
? Verst?ndnis für Zusammenh?nge zwischen Molekülstruktur und spektroskopischem und/oder chromatografischem Verhalten entwickeln.
? die grundlegende Bedeutung der angewandten Statistik innerhalb des gesamten Studienganges erkennen und verstehen.
? die grundlegenden, unterschiedlichen Fragestellungen aus der Statistik erkennen und berechnen.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? die grundlegende Vorgehensweise einer spektroskopischen oder chromatografischen Analyse darlegen und die Zusammenh?nge innerhalb der Analytik verstehen.
? eine Analysestrategie unter Beachtung verschiedener Randbedingungen und qualitativer Anforderungen entwickeln.
? Berechnungen und Auswertungen im Rahmen spektroskopischer oder chromatografischer Analysen durchführen.
? geeignete Analysemethoden für eine bestimmte Untersuchungsaufgabe vorschlagen.
? Zusammenh?nge zwischen verschiedenen analytischen Verfahren und im Rahmen des Fachgebietes erkennen und einordnen.
? Zusammenh?nge zwischen verschiedenen statistischen Verfahren und im Rahmen des Fachgebietes erkennen und einordnen.

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? geeignete Analysemethoden für eine bestimmte Untersuchungsaufgabe vorschlagen k?nnen.
? die Auswahl einer vorgeschlagenen Untersuchungsmethode auf Basis ihrer Vor- und Nachteile theoretisch und methodisch begründen.
? m?gliche Ans?tze für statistische L?sungsans?tze erkennen und bei Versuchsdurchführungen und Produkt-Qualit?tsaussagen berücksichtigen.

Inhalt/Teilmodule:
a) Vorlesung:
Einleitung (Ziele der analytischen Chemie, Analysenstrategie, Anregung und Detektion), Spektroskopische Methoden (Lambert-Beer‘sches Gesetz, UV/VIS- Absorptionsspektroskopie, IR-Spektroskopie, Raman-Spektroskopie, Atomabsorptionsspektroskopie, Emissions-Spektroskopie), Chromatografie (Theorie der Chromatografie, Gaschromatografie, Hochleistungsflüssigkeitschromatografie, Ionenchromatografie)
b) Vorlesung:
Grundlagen der Wahrscheinlichkeitsrechnung: Zuf?llige Ereignisse, Wahrscheinlichkeit, Zufallsvariable, Dichtefunktion, Verteilungsfunktion (Binomialverteilung, Poissonverteilung, Normalverteilung, etc.);
Beurteilende Statistik: Stichprobenauswahl, Parametersch?tzung, Konfidenzintervalle, Hypothesentests;
Anhang: Statistikfunktionen in Excel

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) und b) Klausur 90 min (benotet)

Mikrobiologie

Voraussetzungen:
verpflichtend: Module Biologie und Zellbiologie, Biochemie 1

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…

Wissen und Verstehen
? … die Bedeutung des Fachgebietes Mikrobiologie innerhalb der Biotechnologie erkennen und verstehen.
? … mikrobiologische Grundlagen und Methoden verstehen und erkl?ren.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? … Mikroorganismen aus biologischen Proben isolieren, charakterisieren und kultivieren.
? … mikrobiologische Methoden in der Praxis anwenden.
? … sich ausgehend von ihren mikrobiologischen Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.
? … fachliche Berichte und Pr?sentationen erstellen.

Wissenschaftliche Innovation
? … Methoden und Werkzeuge der Mikrobiologie anwenden, um neue Erkenntnisse in den Bereichen Biotechnologie, Mikrobiologie, Medizin und Diagnostik zu gewinnen.
? … eigenst?ndig Ans?tze für neue Konzepte entwickeln und auf ihre Eignung beurteilen.
? … Konzepte zur Optimierung von mikrobiologischen und biotechnologischen Prozessen entwickeln.

Kommunikation und Kooperation
? … die gelernten Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen zur Bewertung und Diskussion von Ergebnissen in den
Bereichen Mikrobiologie und Biotechnologie heranziehen.
? … mikrobiologische Inhalte pr?sentieren und fachlich diskutieren.
? … in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für eine gestellte Aufgabe zu finden.

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … auf Basis von angefertigten Analysen und Bewertungen Entscheidungsempfehlungen auch aus gesellschaftlicher und ethischer Perspektive ableiten.
? … einen erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.
? … die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.

Inhalt/Teilmodule:
a) Vorlesung Mikrobiologie:
Organisation und Funktion von Zellen
Mikrobiologische Methoden: Mikroskopie, F?rbungen, Sterilisationstechniken,
Diversit?t von Mikroorganismen (Bakterien, eukaryontische Mikroorganismen, Viren (Bakteriophagen))
Wachstum von Mikroorganismen: Einfluss von physikalischen und chemischen
Wachstumsparametern, Wachstumsmedien, Bestimmung von Zelldichte und
Biomasse
Metabolismus: aerober Katabolismus von Glucose, G?rungen, anaerobe Atmung, Photosynthese, Anabolismus
Einführung in die industrielle Mikrobiologie
b) Labor Mikrobiologie:
Isolierung von Mikroorganismen (steriles Arbeiten, Anzucht von Mikroorganismen, Anlegen von Reinkulturen)
Ph?notypische Charakterisierung von Mikroorganismen (mikroskopische,
biochemische und physiologische Methoden), Stoffbestimmungen mit Mikroorganismen

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) und b) Klausur 90 min (benotet)
b) alle Versuche erfolgreich bestanden mit Bericht (unbenotet)

Biochemie 2

Voraussetzungen:
verpflichtend: Module: Biochemie 1, Organische Chemie 1 und 2 und Biologie

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…

Wissen und Verstehen
? die zentralen chemischen Reaktionen des Stoffwechsels, die den meisten Organismen eigen sind, verstehen und beschreiben. (a)
? grundlegende Methoden zur Isolierung von wichtigen Biomolekülen, wie DNA, Proteinen und Lipiden aus biologischen Proben begreifen und erkl?ren. (b)
? grundlegende Methoden zur Analyse von Biomolekülen verstehen und erl?utern. (b)
? Grundlagen der Molekularbiologie verstehen. (c)

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? die Bedeutung zellul?rer Stoffwechselwege für die Kultivierung von Mikroorganismen und S?ugetierzellen in der Praxis erkennen. (a)
? die erlernten biochemischen Methoden in der Praxis anwenden. (b)
? die im Labor erzielten Ergebnisse analysieren und L?sungen ableiten bzw. erarbeiten. (b,c)
? fachliche Berichte und Pr?sentationen erstellen. (a,b,c)
? sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten. (a,b,c)

Wissenschaftliche Innovation
? Methoden und Werkzeuge der Biochemie anwenden, um neue Erkenntnisse auf dem Gebiet der Biochemie, Biotechnologie und angrenzender Bereiche zu gewinnen. (a,b,c)
? eigenst?ndig Ans?tze für neue Konzepte entwickeln und auf ihre Eignung beurteilen. (a,b,c)

Kommunikation und Kooperation
? fachliche Ergebnisse auslegen und zul?ssige Schlussfolgerungen ziehen. (a,b,c)
? fachliche Inhalte pr?sentieren und fachlich diskutieren. (a,b,c)
? in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellte Aufgabe zu finden. (a,b,c)

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? auf Basis der angefertigten Analysen und Bewertungen Entscheidungsempfehlungen auch aus gesellschaftlicher und ethischer Perspektive ableiten. (b)
? den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen. (b)
? die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen. (a,b,c)

Inhalt/Teilmodule:
a) Vorlesung Biochemie:
? Enzyme und Enzymkinetik
? Zehn zentrale Stoffwechselwege, die den meisten Organismen eigen sind
? Methoden der Biochemie
b) Labor Biochemie:
? Puffersysteme
? Pipettieren und Photometrieren
? Analysemethoden für Zucker, Lipide, Nukleins?uren, Aminos?uren, Proteine und Enzyme,
? Enzymkinetik
? Chromatographie-Methoden zur Isolierung und Aufreinigung von Proteinen aus biologischem Material
? Immunchemie
c) Vorlesung Einführung in die Molekularbiologie:
? Historische Entwicklung der Genetik
? Zellen als fundamentale Bausteine des Lebens
? DNA-Replikation, DNA-Sch?digung und Reparaturmechanismen, Organisationsformen von DNA
? Mechanismen der Transkription in Pro- und Eukaryonten, Reverse Transkription
? Genetischer Code und Mechanismus der Translation

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) und b) Klausur 90 min. (benotet); alle Versuche erfolgreich bestanden mit Bericht
c) Klausur 60 min. (benotet)

Grundlagen der Bioprozesstechnik

Voraussetzungen:
verpflichtend: Module Mathematik 1+2, Physik, Biologie, Grundlagen der Verfahrenstechnik oder ?quivalente Kenntnisse

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…

Wissen und Verstehen
? … das Zusammenwirken der einzelnen Komponenten eines Bioprozesses verstehen. (a)
? … die messtechnische Ausstattung von Bioprozessen erkl?ren. (c)
? … die Digitalisierung von Messsignalen erkl?ren. (c)
? … Grundlagen der Enzyme, Enzymkinetiken und deren Anwendungen beschreiben. (b)
? … Reaktionskinetiken bilanzieren und sowohl analytisch als auch numerisch berechnen. (b)
? … die wichtigsten Reglertypen und die Grundanforderungen an Regelkreise benennen. (c)
? … die Zusammenh?nge innerhalb der Bioprozesstechnik verstehen. (a,b,c)

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? … Massenbilanzierungen und Dimensionierungsberechnungen von Bioprozessen durchführen. (a)
? … das Wachstums- und Produktbildungsverhaltens von Mikroorganismen und Zellen modellieren. (a)
? … enzymkinetische Daten analysieren, berechnen und interpretieren (z.T. mit Matlab). (b)
? … kinetische Parameter aus experimentellen Daten bestimmen. (a,b)
? … PID-Regler von verfahrenstechnischen Grundregelkreisen an der realen Anlage entwerfen und überprüfen. (c)

Wissenschaftliche Innovation
? … die Ergebnisse der Berechnungen auf ihre Anwendbarkeit hin überprüfen. (a,b,c)
? … die erlernten Methoden und das erworbene Wissen auf neue Bioprozesse übertragen. (a,b,c)

Kommunikation und Kooperation
? … enzymkinetische Daten sowie Daten eines Bioprozesses auswerten, darstellen und interpretieren sowie zul?ssige Schlussfolgerungen ziehen. (b)
? … Berichte zu eigenen wissenschaftlichen Ergebnissen abfassen. (b,c)
? … über wissenschaftliche Ergebnisse berichten. (b,c)

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … auf Basis der angefertigten Analysen und Bewertungen Entscheidungsempfehlungen auch aus gesellschaftlicher und ethischer Perspektive ableiten. (a,b,c)
? … den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen. (a,b,c)

Inhalt/Teilmodule:
a) Vorlesung Bioverfahrenstechnik 1:
Wachstumsmodelle für Mikroorganismen
Modelle für die Produktbildung
Prozessführung von Bioreaktoren (Batch, Fed-Batch, Chemostat, Perfusion)
Material-Bilanzierung und Dimensionierung von Bioreaktoren
b) Vorlesung Enzymkinetik:
Grundlagen der Enzyme
Michaelis-Menten Kinetik
Inhibierungskinetiken
Mehrsubstratkinetiken
Temperatur- und pH Abh?ngigkeit
Analytische und numerische Berechnung (Digitale Simulation) der Kinetiken
Auswertung experimenteller Daten zur Bestimmung der kinetischen Parameter
c) Vorlesung Mess- und Regelungstechnik:
Grundlagen der Steuerungs-, Regelungs- und Automatisierungstechnik
Grundlagen der Messtechnik, Digitalisierung von Messsignalen
R/I-Flie?bilder
Instrumentierung eines Bioreaktors
Reglertypen (PID-Regler, Zweipunktregler, Kaskadenregelung,…)
Grundanforderungen an Regelkreise (Regelgüte, Stabilit?t)
Entwurf von Reglern, Ermitteln von Reglerparameter, Digitale Regelung
Regelung von Bioreaktoren (Temperatur, pH, pO2)
Praktischer Entwurf einer Durchfluss- und Füllstandsregelung

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) und b) Klausur 90 min (benotet)
c) Klausur 60 min (benotet); alle Versuche erfolgreich bestanden mit Bericht (unbenotet)

Instrumentelle Analytik

Voraussetzungen:
empfohlen: Vorkurs Mathematik/ Vorkurs Physik/ Module des 1. bis 2. Fachsemesters
Mathematik, Allgemeine Chemie, Organische Chemie 1 und 2, Physikalische Chemie, Physik, Analytische Chemie

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
 

Wissen und Verstehen
? … die Bedeutung der instrumentellen Analytik als Teilgebiet der analytischen Chemie verstehen und darlegen.
? … die wichtigsten Verfahren der instrumentellen Analytik beschreiben und anwenden, insbesondere in den Bereichen Chromatographie, Elektrochemie, Spektroskopie und Thermoanalyse.
? … Vor- und Nachteile der unterschiedlichen chromatographischen Techniken und deren Einsatzgebiete benennen.
? … die Wichtigkeit der instrumentellen Analytik als Querschnittsdisziplin für Anwendungen in unterschiedlichsten Fachbereichen verstehen und erkl?ren.
? … die wichtigsten statistischen Auswerteverfahren anwenden und zur Beurteilung der Qualit?t ermittelter Analysenergebnisse einsetzen.
? … spektroskopische Methoden auf unterschiedliche Fragestellungen anwenden und deren Potential für die Identifizierung unbekannter Moleküle und deren quantitative Bestimmung nutzen.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? … unterschiedliche Techniken der instrumentellen Analytik selbstst?ndig anwenden, um anorganische und organische Analyten in verschiedenen Matrices zu erfassen.
? … die Entscheidung treffen, welche Art der Probenahme und -aufbereitung für unterschiedliche analytische Fragestellungen getroffen werden sollte.
? … beurteilen, welche Analyseverfahren sich für die jeweilig zu bearbeitenden Fragestellungen eignen.
? … verstehen, welche Fragestellungen aus dem Bereich Umweltschutz analytische bearbeitet werden k?nnen.
? … die Vor- und Nachteile einzelner analytischer Verfahren benennen und den Vorteil der Kopplung unterschiedlicher Verfahren verstehen.
? … qualitative und quantitative Auswertungen durchführen.
? … die ermittelten Ergebnisse anhand statistischer Verfahren beurteilen und in den rechtlichen Kontext setzen.
? … das Potential der instrumentellen Analytik für den eigenen, aber auch weitere Fachbereiche beurteilen, um sich ergebende Synergien zu nutzen und l?sungsorientierte Analysenstrategien zu entwickeln.

Wissenschaftliche Innovation
? … erfassen, welche Methoden zur Optimierung bestehender Analysenverfahren anwendbar sind, um chromatographische Trennungen zu verbessern und deren Leistungsf?higkeit weiterzuentwickeln.

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … eine problembezogene, l?sungsorientierte Analysenstrategie entwickeln und geeignete instrumentelle analytische Verfahren ausw?hlen
? … auf Basis der durchgeführten Analysen die ermittelten Messergebnisse beurteilen.
? … die geeigneten statistischen Verfahren ausw?hlen, um die Robustheit, Pr?zision und Genauigkeit der Daten und der verwendeten Methode einzuordnen.

Inhalt/Teilmodule:
a) Vorlesung:
Probenahme und -aufbereitung (Fehler bei der Probenahme, Techniken, Methodenauswahl)
Qualit?tssicherung
Chromatographische Methoden (HPTLC, HPLC, GC) und Auswahl Detektionssysteme
Elektroanalytische Methoden (Polarographie, Potentiometrie, Amperometrie, Elektrophorese)
Massenspektrometrie
Thermoanalyse (DTA, DSC, TGA)
spezielle Analysentechniken und Kopplungsmethoden
chemometrische Methoden, Messfehler (Standardabweichung, Fehlerfortpflanzung, Vertrauensbereich, Nachweis- und Bestimmungsgrenze), Kalibrierung
Statistische Prüfverfahren (t-Test, F-Test, Ausrei?ertests, Standardaddition)
b) Labor:
Versuche zu: UV/VIS-Absorptionsspektroskopie, IR-Absorptionsspektroskopie, Atomabsorptionsspektroskopie (AAS), Gaschromatographie (GC), Hochleistungsflüssigkeitschromatographie (HPLC), Hochleistungsdünnschichtchromatographie (HPTLC), Angewandte HPLC, Ionenchromatographie als Anwendungsmethode, Polarographie und Thermoanalyse.

Prüfungsleistung/Studienleistung:
Klausur 90 min. (benotet); alle Versuche erfolgreich bestanden mit Analysenbericht

Bioverfahrenstechnik

Voraussetzungen:
verpflichtend: Module Grundlagen der Verfahrenstechnik, Grundlagen der Bioprozesstechnik sowie Labor Mikrobiologie oder ?quivalente Kenntnisse

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen

Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
Wissen und Verstehen
? … die Zusammenh?nge innerhalb der Bioverfahrenstechnik verstehen.
? … die unterschiedlichen Bauarten von Bioreaktoren und deren Einsatzgebiete benennen.
? … den typischen Aufbau, die Ausstattung und die steriltechnischen Ausstattungsmerkmale von Bioreaktoren beschreiben.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? … Leistungseintrag, Mischzeit, W?rme- und Stofftransport in Bioreaktoren berechnen.
? … Massen-, Energiebilanzierungen von Bioreaktoren durchführen.
? … die ?hnlichkeitstheorie für die Ma?stabsübertragung von Bioprozessen anwenden.
? … steriltechnische Berechnungen durchführen.
? … Mikroorganismen in modernen Bioreaktoren kultvieren mit der dazugeh?rigen Medienherstellung, Analytik, MSR- und Steriltechnik.
? … Bioreaktoren verfahrenstechnisch hinsichtlich Mischzeit, Leistungseintrag, kLa-Werte charakterisieren.
? … Bioprozesse in Matlab simulieren.

Wissenschaftliche Innovation
? … die Ergebnisse der Berechnungen auf ihre Anwendbarkeit hin überprüfen.
? … die erlernten Methoden und das erworbene Wissen auf neue Bioprozesse übertragen.

Kommunikation und Kooperation
? … die Daten eines Bioprozesses auswerten, darstellen und interpretieren sowie zul?ssige Schlussfolgerungen ziehen.
? … Berichte zu eigenen wissenschaftlichen Ergebnissen abfassen.
? … über wissenschaftliche Ergebnisse berichten.

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … auf Basis der angefertigten Analysen und Bewertungen Entscheidungsempfehlungen auch aus gesellschaftlicher und ethischer Perspektive ableiten.
? … den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.
? … die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.

Inhalt/Teilmodule:
a) Vorlesung:
Bioreaktoren und industrielle Anwendungsbeispiele
Stofftransport in Bioreaktoren
Rührung und Belüftung
Leistungs- und Sauerstoffeintrag
Ma?stabsübertragung
Steriltechnik
b) Labor:
Modellgestützte Analyse und Optimierung biologischer Prozesse (Sch?tzung kinetischer Parameter mit Hilfe der nichtlinearen Regression aus experimentellen Daten in Excel und Matlab; Dynamische Simulation von Bioprozessen (Batch, Fed-Batch und Chemostat); Strategien zur Prozessoptimierung)
Sicherheitsaspekte in biotechnologischen Labors
Praktischer Umgang mit Bioprozessen (Medienherstellung; Steriltechnik (Gleitringdichtung, sterile Probennahme, Zu- und Abluftfiltration, Sterilisation von Medien, Kulturgef??en); Kultivierung von Mikroorganismen: Durchführung von Vorkulturen und Hauptkulturen (Batch und Fed-Batch); Entwurf und experimentelle ?berprüfung von Zufütterungsstrategien zur optimierten Führung von Bioreaktoren; Messung von offline und online Parametern zur Analyse der Kultivierung (u.a. Analyse von Substraten und Metaboliten, Zelldichte (OD), Osmolalit?t, Abgasanalyse); Bestimmung der spezifischen Wachstumsrate und der spezifischen Substratverbrauchs- und Produktbildungsraten; Bilanzierung des C-, P- und N-Stoffwechsels und Bestimmung der Ausbeutekoeffizienten)
Charakterisierung von Bioreaktoren (Bestimmung des kLa-Werts, der Mischzeit und des Leistungseintrags)
Mess- und Regelungstechnik bei Bioreaktoren
Zellernte und -aufschluss

Prüfungsleistung/Studienleistung:
Klausur 90 min. (benotet); alle Versuche erfolgreich bestanden mit Bericht

Molekularbiologie

Voraussetzungen:
verpflichtend: Module Mikrobiologie und Biochemie 2

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
Wissen und Verstehen
? … die Bedeutung der Fachgebiete Molekularbiologie und Bioinformatik innerhalb der Biotechnologie erkennen und
verstehen
? … Grundlagen und Methoden der Molekularbiologie und Bioinformatik begreifen und erkl?ren.
? -- die Bedeutung der Bioinformatik für die Molekularbiologie und Gentechnik erkennen und verstehen.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? … grundlegende Methoden und Techniken der Molekularbiologie, Gentechnik und Bioinformatik in der Praxis anwenden.
? … Nukleotid- und Proteinsequenzen mit Methoden der angewandten Bioinformatik analysieren.
? … sich ausgehend von ihren molekularbiologischen und bioinformatorischen Grundkenntnissen in neue Ideen und
Themengebiete einarbeiten.
? … fachliche Berichte und Pr?sentationen erstellen.

Wissenschaftliche Innovation
? … Methoden und Werkzeuge der Molekularbiologie und Bioinformatik anwenden, um neue Erkenntnisse in den
Bereichen Biotechnologie, Molekularbiologie und Medizin zu gewinnen.
? … eigenst?ndig Ans?tze für neue Konzepte entwickeln und auf ihre Eignung beurteilen.
? … Konzepte zur Optimierung von molekularbiologischen, gentechnologischen und biotechnologischen Prozessen
? entwickeln.

Kommunikation und Kooperation
? … die gelernten Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen zur Bewertung und Diskussion von Ergebnissen in den
Bereichen Molekularbiologie, angewandte Bioinformatik und Biotechnologie heranziehen.
? … molekularbiologische Inhalte pr?sentieren und fachlich diskutieren.
? … in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für eine gestellte Aufgabe zu finden.

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … auf Basis von angefertigten Analysen und Bewertungen Entscheidungsempfehlungen auch aus gesellschaftlicher und ethischer Perspektive ableiten.
? … einen erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.
? … die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.

Inhalte:
a) Vorlesung Bioinformatik:
Vorlesung beinhaltet einen theoretischen und einen praktischen Teil zu den Themen:
Aufbau und Handhabung von biologischen Datenbanken am National Center for Biological Information (NCBI) und am European Bioinformatics Institute (EBI)
(DNA-, Protein-, Motivdatenbanken)
Sequenzanalyse (Homologievergleiche, BLAST Analyse)
Erstellung von multiplen Sequenzalignments und phylogenetische Analysen
Methoden zur Genvorhersage
Schriftliche Hausarbeit: Analyse einer unbekannten DNA Sequenz durch Anwendung der erlernten bioinformatorischen Methoden und Werkzeuge.
b) Vorlesung Molekularbiologie:
Molekulare Mechanismen der genetischen Rekombination
Molekularbiologische Regulationsmechanismen in Pro- und Eukaryonten
Einführung in Methoden der Gentechnologie.
c) Labor: Molekularbiologie:
Polymerasekettenreaktion (PCR) am Beispiel der phylogenetischen Charakterisierung von Mikroorganismen mittels 16S rRNA Analyse
DNA-Sequenzanalyse (Theorie und bioinformatorische (in silico) Auswertung)
Klonierung eines Gens (DNA Transfermethoden, DNA Pr?paration, Agarosegelelektrophorese)
Verwendung von Restriktionsenzymen und Restriktionsanalyse von DNA
Transposonmutagenese, DNA Transfer mittels Phagen-vermittelter Transduktion

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a), b) und c) Klausur 90 min (benotet);
a) Hausarbeit
c) alle Versuche erfolgreich bestanden mit Bericht

Medizinische Biotechnologie

Voraussetzungen:
empfohlen: Modul Biologie und Zellbiologie

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
Wissen und Verstehen
? … die grundlegende Vorgehensweise der Biopharmazeutik darlegen und die Zusammenh?nge innerhalb der biopharmazeutischen Produktion verstehen.(b)
? … Grundlagenwissen in Immunologie und Pharmakologie vorweisen.(a)
? … die Bedeutung der Biopharmazeutik erkennen.(b)
? … die Bedeutung von Immunologie und Pharmakologie für die Biotechnologie verstehen und erkl?ren.(a)

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? … Berichte und Pr?sentationen erstellen.(a, b)
? … Zusammenh?nge erkennen und einordnen.(a, b)
? … sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.(b)

Wissenschaftliche Innovation
? … Methoden und Werkzeuge anwenden, um neue Erkenntnisse in der Biopharmazeutik zu gewinnen.(b)
? … biotechnologische Systeme optimieren.(a, b)

Kommunikation und Kooperation
? … aktiv innerhalb einer Organisation kommunizieren und Informationen beschaffen.(a, b)
? … die gelernten Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen zur Bewertung der Biotechnologie heranziehen und nach anderen Gesichtspunkten auslegen.(a, b)
? … Inhalte pr?sentieren und fachlich diskutieren.(a, b)
? … in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellte Aufgabe zu finden.(a, b)

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.(a, b)
? … die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.(a, b)

Inhalt/Teilmodule:
a) Vorlesung Immunologie:
Funktion des Immunsystems, Wirt-Mikroorganismus-Gleichgewicht, Schutzmechanismen
Bestandteile: lymphatisches System, lymphatische Organe, H?matopoese, T-Zellen, B-Zellen, NK-Zellen, Dendritische Zellen, Granulozyten, Monozyten, Makrophagen
Mechanismen der angeborenen Immunantwort
Mechanismen der adaptiven Immunantwort, Antik?rper, klonale Selektion, T-Zell-Rezeptor, MHC, Cytokine, Cytokin-Rezeptoren, Toleranz und Absto?ung
Vorlesung Pharmakologie:
Generelle Prinzipien der Arzneimittelwirkung
Spezielle Pharmakologie und pharmazeutische Aspekte der Therapie
Arzneimittelrecht und Sicherheit
b) Vorlesung Biopharmazeutik:
Charakterisierung und wirtschaftliche Bedeutung von Biopharmazeutika
Gene Pharming (Expressionssysteme)
Insulin
Monoklonale Antik?rper
Interferone
EPO
Brustkrebstherapie
HPV-Impfung

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) Klausur 60 min (benotet)
b) Klausur 60 min (benotet)

Aufarbeitungstechnik

Voraussetzungen:
empfohlen: Physik, Mathematik, Biochemie 2, Grundlagen der Verfahrenstechnik, Grundlagen der Bioprozesstechnik

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen

Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…

Wissen und Verstehen
? … die grundlegenden technischen Komponenten und aufeinanderfolgende Arbeitsschritte der Aufarbeitungstechnik verstehen und beschreiben.
? … die verfahrenstechnischen Grundlagen der Biochromatografie, Extraktion und Filtration verstehen und Wirkzusammenh?nge beschreiben.
? Methoden der Biochromatographie zur Isolierung und Aufreinigung von Proteinen aus kultivierten Zellen verstehen und erkl?ren.
? … einzelne Anlagenkomponenten rechnerisch bilanzieren und dimensionieren
? … die Bedeutung der Aufarbeitungstechnik innerhalb der biotechnologischen Produktion erkennen.
? … M?glichkeiten und Alternativen für einzelne Aufarbeitungsschritte erkennen und beurteilen.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? … Massenbilanzierungen und Dimensionierungsberechnungen von Aufarbeitungsprozessen durchführen. (a)
? … verschiedene Aufarbeitungstechniken und Chromatographiemodi praxisgerecht einsetzen. (b)
? … notwendige Arbeitsabl?ufe durchführen und optimieren. (b)
? … Aufarbeitungstechnik-bezogene Mess- und Prüftechniken einsetzen und anwenden. (b)

Wissenschaftliche Innovation
? … die Ergebnisse der Berechnungen auf ihre Anwendbarkeit hin überprüfen. (a,b)
? … die erlernten Methoden und das erworbene Wissen auf neue Aufarbeitungsprozesse übertragen. (a,b)
? … zukünftige Technologieoptionen und -konzepte erkennen und einsetzen. (a, b)

Kommunikation und Kooperation
? … verfahrenstechnische Daten sowie Daten eines Aufarbeitungsprozesses auswerten, darstellen und interpretieren sowie zul?ssige Schlussfolgerungen ziehen. (a, b)
? … Berichte zu eigenen wissenschaftlichen Ergebnissen abfassen. (b)
? … in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um abweichende Ergebnisse zu erkl?ren und zu korrigieren.

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … auf der Basis der erworbenen Erkenntnisse anwendungsgerechte Aufarbeitungstechniken und Chromatographiemethoden ausw?hlen. (a, b)
? … auf Basis der analysierten Versuchsergebnisse Entscheidungsempfehlungen auch aus gesellschaftlicher und Nachhaltigkeits-Perspektiven ableiten (b).
? … die Auswahl einzelner technischer Komponenten theoretisch und methodisch begründen (a, b).

Inhalt/Teilmodule:
a) Vorlesung Grundlagen der Aufarbeitungstechnik:
Allgemeine Trennoperationen und Systematik
Verfahren zur Fest/Flüssig-Trennung (Filtration, Sedimentation, Zentrifugation)
Isolierung (Gewebe- und Zellaufschluss, Extraktion, Ultrafiltration)
Reinigung (Membranverfahren, Kristallisation und F?llung, Chromatographie)
Prozesschromatographie (Ionenaustausch-, Hydrophobe Interaktions-, Affinit?tschromatographie und Gelfiltration)
Produktformulierung, Konservierung und Lagerung (Lyophilisation, Sprühtrocknung, Einfrieren, Sterilfiltration
b) Labor Aufarbeitungstechnik:
Praktische industrierelevante Anwendungen von verschiedenen Aufarbeitungstechniken wie Extraktion und Filtration
Isolierung und Aufreinigung von rekombinanten Proteinen aus Zelllysaten
Isolierung und Formulierung von Proteinen aus natürlichen Quellen

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) und b) Klausur 90 min (benotet)
b) alle Versuche erfolgreich bestanden mit Bericht

Zellkulturtechnik

Voraussetzungen:
empfohlen: Module Biologie und Zellbiologie und Medizinische Biotechnologie oder ?quivalente Kenntnisse, Praxissemester

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
 

Wissen und Verstehen
? … die grundlegende Vorgehensweise der tierischen Zellkultur darlegen und die Zusammenh?nge innerhalb der Zellkulturtechnik verstehen. (b,c)
? … Grundlagenwissen im Qualit?tsmanagement und GMP vorweisen. (a)
? … die Bedeutung der Zellkulturtechnik für die Produktion von Biopharmazeutika erkennen. (b,c)

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? … den EG-GMP-Leitfaden und die AMWHV Arzneimittel- und Wirkstoffherstellungsverordnung anwenden. (a)
? … Berichte und Pr?sentationen erstellen.(a, b, c)
? … L?sungen der Zellkulturtechnik analysieren.(b, c)
? … Zusammenh?nge erkennen und einordnen.(a, b, c).
? … biotechnologische Probleme analysieren und L?sungen ableiten bzw. erarbeiten.(a, b, c)
? … unterschiedliche Perspektiven und Sichtweisen gegenüber einem Sachverhalt einnehmen, diese gegeneinander abw?gen und eine Bewertung vornehmen.
? … eigenst?ndig tierische Zellkulturen planen und durchführen. (b, c)
? … sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.(a, b, c)

Wissenschaftliche Innovation
? … Methoden und Werkzeuge anwenden, um neue Erkenntnisse in der Zellkulturtechnik zu gewinnen.(b, c).
? … Zellkultursysteme optimieren.(b, c).
? … Konzepte zur Optimierung von Zellkulturtechniken entwickeln.(b, c)
? … das Qualit?tsmanagementsystem und GMP verbessern.(a)

Kommunikation und Kooperation
? … aktiv innerhalb einer Organisation kommunizieren und Informationen beschaffen.(a, b, c)
? … Ergebnisse der Zellkulturtechnik auslegen und zul?ssige Schlussfolgerungen ziehen.(b, c)
? … die gelernten Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen zur Bewertung des Qualit?tsmanagements heranziehen und nach anderen Gesichtspunkten auslegen.(a)
? … Zellkultur spezifische Inhalte pr?sentieren und fachlich diskutieren.(b, c)
? … in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellte Aufgabe zu finden.(a, b, c)

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … auf Basis der angefertigten Analysen und Bewertungen Entscheidungsempfehlungen auch aus gesellschaftlicher und ethischer Perspektive ableiten.(a)
? … den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.(b, c)

Inhalt/Teilmodule:
a) Vorlesung Qualit?tsmanagement:
DIN ISO 9001
? QM-Handbuch
? 5 Hauptprozesse
? Validierung
? GMP in der Biotechnologie
b) Vorlesung Zellkulturtechnik:
Methoden der eukaryontischen Zellkulturen: Aufbau eines Zellkulturlabors, apparative Ausstattung, Steriltechnik, Prim?rkulturen, Organkulturen, Zelllinien, Hybridomatechnologie, Kryokonservierung und Lagerung von Zellen, Verfahren zur Massenkultivierung
c) Labor Zellkulturtechnik:
Erlernen der Steriltechnik anhand von Suspensionskulturen und adh?renten Zellkulturen von menschlichen und tierischen Zelllinien. Aufnahme von Wachstumskurven, immunologische und histochemische Charakterisierung von Zellen auf unterschiedlichem Beschichtungsmaterial. Aufbau von Proliferations- und Cytotoxizit?tstests incl. Testung bekannter und unbekannter Proben. Scale-up zur Produktion von monoklonalen Antik?rpern in Minibioreaktoren, Erlenmeyern, wave? und Rührreaktoren. Kryokonservierung von Zellen. ?berwachung verschiedenster Medienparameter: pH-Wert, DO, Osmolarit?t, Glucose, Lactat, Ammonium, Glutamin etc.

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) Hausarbeit
b) und c) Klausur 90 min (benotet)
c) alle Versuche erfolgreich bestanden mit Bericht

Projektmanagement

Voraussetzungen:
verpflichtend: Module des 1. bis 2. Fachsemesters
empfohlen: Modul ?Praktisches Studiensemester“

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
Wissen und Verstehen
? … Grundlagenwissen des Projektmanagements (PM) und der Betriebswirtschaftslehre (BWL) vorweisen.
? … die Bedeutung des PM und der BWL für ihr Fachgebiet erkennen.
? … die wichtigsten Methoden und Werkzeuge des PM und der BWL darlegen und im Zusammenhang ihres Fachgebiets verstehen.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer

? … die Grundlagen des PM und der BWL verstehen.
? … thematische Zusammenh?nge im Bereich des PM und der BWL in Bezug auf ihr Studienfach erkennen und einordnen.
? … Projekte initiieren, planen, strukturieren und durchführen.
? … Methoden und Werkzeuge des PM und der BWL anwenden.
? … Berichte und Pr?sentationen erstellen.
? … fachliche Probleme analysieren und (wirtschaftliche) L?sungen ableiten bzw. erarbeiten.
? … unterschiedliche Perspektiven und Sichtweisen gegenüber einem Sachverhalt einnehmen, diese gegeneinander abw?gen und eine Bewertung vornehmen.
? … sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.

Kommunikation und Kooperation
? … aktiv innerhalb einer Organisation kommunizieren und Informationen beschaffen.
? … Inhalte pr?sentieren und fachlich diskutieren.
? … in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für eine gestellte Aufgabe zu finden.
? … Teamarbeit im Rahmen von Projekten strukturieren und durchführen.
? … die eigene Arbeit und die Arbeit eines kleinen Teams planen, organisieren, dokumentieren, durchführen und pr?sentieren.
? … Führungsqualit?ten entwickeln.
? … fachübergreifende und ganzheitliche Teamarbeit und Mitarbeiterführung ausüben.

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … selbst?ndig und im Team ingenieurm??ige Fragestellungen, insbesondere im Bereich der Biotechnologie, bearbeiten und Probleme l?sen.
? … Entscheidungsempfehlungen aus wirtschaftlicher, gesellschaftlicher und ethischer Perspektive ableiten.
? … die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.

Inhalt/Teilmodule:
a) Vorlesung Projektmanagement: Grundlagen Projektmanagement mit Produktmanagement
b) Projektarbeit:
Selbstst?ndige Bearbeitung eines Themas im Rahmen einer Projektarbeit
c) Vorlesung Betriebswirtschaftslehre:
Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) und c) Referate und/oder Hausarbeiten (unbenotet)
b) Projektarbeit und Bericht (benotet)

Wahlpflichtf?cher (1)

Voraussetzungen:
verpflichtend: Zulassung zum 2. Studienabschnitt; siehe Einzelbeschreibungen der Wahlpflichtf?cher
empfohlen: Grundlagen aus den Pflichtf?chern

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
siehe auch Einzelbeschreibungen der Wahlpflichtf?cher
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
 

Wissen und Verstehen
?… Grundlagen in einem der beiden Vertiefungsrichtungen ?Bioprozess- und Anlagentechnik“ oder ?Molekulare Biotechnologie“ verstehen und erkl?ren.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
?… Berichte und Pr?sentationen erstellen.
?… Zusammenh?nge erkennen und einordnen.
?… fachliche Probleme analysieren und L?sungen ableiten bzw. erarbeiten.
?… sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.
?… anspruchsvolle Aufgaben der Biotechnologie und angrenzender F?cher erkennen, analysieren, formulieren und – unter Zuhilfenahme der Fachliteratur – l?sen.

Wissenschaftliche Innovation
?… Methoden und Werkzeuge anwenden, um neue Erkenntnisse zu gewinnen.
?… für Aufgaben in der Biotechnologie geeignete Methoden, Arbeitsmittel und –techniken ausw?hlen und anwenden.

Kommunikation und Kooperation
?… fachliche Inhalte pr?sentieren und fachlich diskutieren.
?… in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellte Aufgabe zu finden.

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
?… auf Basis der angefertigten Analysen und Bewertungen Entscheidungsempfehlungen auch aus gesellschaftlicher und ethischer Perspektive ableiten.
?… den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.
?… die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.

Inhalt/Teilmodule:
Für das Modul ?Wahlpflichtf?cher“ w?hlen die 球探比分网den Lehrveranstaltungen im Umfang von 8 Credit-Punkten. Die Lehrveranstaltungen k?nnen aus einem Katalog ausgew?hlt werden, den die Fakult?t vor Vorlesungsbeginn bekannt gibt (siehe Einzelbeschreibungen der Wahlpflichtf?cher).

Prüfungsleistung/Studienleistung:
siehe Einzelbeschreibungen der Wahlpflichtf?cher

Bioanalytik

Voraussetzungen:
verpflichtend: Module Molekularbiologie, Biochemie 2, Instrumentelle Analytik

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…

Wissen und Verstehen
? … die Bedeutung des Fachgebietes Bioanalytik innerhalb der Biotechnologie erkennen und verstehen
? … Grundlagen und Methoden der Bioanalytik begreifen und erkl?ren.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? … grundlegende Methoden und Techniken der Bioanalytik in der Praxis anwenden.
? … sich ausgehend von ihren bioanalytischen Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.
? … fachliche Berichte und Pr?sentationen erstellen.

Wissenschaftliche Innovation
? … Methoden und Werkzeuge der Bioanalytik anwenden, um neue Erkenntnisse in den Bereichen Biotechnologie,
Biochemie oder Medizin zu gewinnen.
? … eigenst?ndig Ans?tze für neue Konzepte entwickeln und auf ihre Eignung beurteilen.
? … eigenst?ndig Ans?tze für neue Konzepte zur Optimierung von bioanalytischen Methoden und Prozessen entwickeln
und auf ihre Eignung beurteilen.

Kommunikation und Kooperation
? … die erlernten Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen zur Bewertung und Diskussion von bioanalytischenErgebnissen in verschiedenen Lebenswissenschaften heranziehen.
? .… bioanalytische Inhalte pr?sentieren und fachlich diskutieren.
? … in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für eine gestellte Aufgabe zu finden.

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … auf Basis von angefertigten Analysen und Bewertungen Entscheidungsempfehlungen auch aus gesellschaftlicher und ethischer Perspektive ableiten.
? … einen erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.
? … die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.

Inhalte:
a) Vorlesung Bioanalytik:
Proteinanalytik (Elektrophoresetechniken, Isoelektrische Fokussierung, 2D-Gelelektrophorese, Kapillarelektrophorese, Aminos?ure- und Proteinsequenzanalyse)
Immunologische Methoden (ELISA, Dot-blot und Western-Analyse)
Nukleins?ureanalytik (Pulsfeldgelelektrophorese, Hybridisierungsmethoden, DNA- Sequenzierungstechniken)
b) Labor Bioanalytik:
Im Praktikum werden Versuche zu folgenden Themen durchgeführt:
Southern Hybridisierung
Aufbau und Durchführung eines ELISA
Aufreinigung eines rekombinanten Proteins mittels Affinit?tschromatographie oder mit magnetischen Beads
Western-Analyse
Dot-blot Nachweis für Antik?rper aus der Fermentation
Isoelektrische Fokussierung.

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) und b) Klausur 60 min (benotet)
b) alle Versuche erfolgreich bestanden mit Bericht

Wissenschaftliche Vertiefung -Projektarbeit

Voraussetzungen:
verpflichtend: alle Module der Semester 1 bis 5 müssen bestanden sein

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
Wissen und Verstehen
? … biotechnologische Grundlagen verstehen.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? … biotechnologische Probleme analysieren und Arbeitspakete definieren.

Wissenschaftliche Innovation
? … eigenst?ndig Ans?tze für neue Konzepte entwickeln und auf ihre Eignung beurteilen.

Kommunikation und Kooperation
? … fachliche Inhalte pr?sentieren und fachlich diskutieren.
Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … eigene Fragestellungen zur Gewinnung neuer Erkenntnisse definieren.

Inhalt/Teilmodule:
a) Projektarbeit: Bearbeitung und Planung einer biotechnologischen Aufgabenstellung

Prüfungsleistung/Studienleistung:
Projektarbeit (Bericht) unbenotet

Wahlpflichtf?cher (2)

Voraussetzungen:
verpflichtend: Zulassung zum 2. Studienabschnitt; siehe Einzelbeschreibungen der Wahlpflichtf?cher
empfohlen: Grundlagen aus den Pflichtf?chern

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
siehe auch Einzelbeschreibungen der Wahlpflichtf?cher
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
 

Wissen und Verstehen
?… Grundlagen in einem der beiden Vertiefungsrichtungen ?Bioprozess- und Anlagentechnik“ oder ?Molekulare Biotechnologie“ verstehen und erkl?ren.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
?… Berichte und Pr?sentationen erstellen.
?… Zusammenh?nge erkennen und einordnen.
?… fachliche Probleme analysieren und L?sungen ableiten bzw. erarbeiten.
?… sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.
?… anspruchsvolle Aufgaben der Biotechnologie und angrenzender F?cher erkennen, analysieren, formulieren und – unter Zuhilfenahme der Fachliteratur – l?sen.

Wissenschaftliche Innovation
?… Methoden und Werkzeuge anwenden, um neue Erkenntnisse zu gewinnen.
?… für Aufgaben in der Biotechnologie geeignete Methoden, Arbeitsmittel und –techniken ausw?hlen und anwenden.

Kommunikation und Kooperation
?… fachliche Inhalte pr?sentieren und fachlich diskutieren.
?… in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellte Aufgabe zu finden.

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
?… auf Basis der angefertigten Analysen und Bewertungen Entscheidungsempfehlungen auch aus gesellschaftlicher und ethischer Perspektive ableiten.
?… den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.
?… die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.

Inhalt/Teilmodule:
Für das Modul ?Wahlpflichtf?cher“ w?hlen die 球探比分网den Lehrveranstaltungen im Umfang von 8 Credit-Punkten. Die Lehrveranstaltungen k?nnen aus einem Katalog ausgew?hlt werden, den die Fakult?t vor Vorlesungsbeginn bekannt gibt (siehe Einzelbeschreibungen der Wahlpflichtf?cher).

Prüfungsleistung/Studienleistung:
siehe Einzelbeschreibungen der Wahlpflichtf?cher