Bachelor of Science (B.Sc.)Chemieingenieurwesen / Farbe und Lack

Allgemeine Chemie

Voraussetzungen:
verpflichtend: Schulkenntnisse
empfohlen: Vorkurse Mathematik und Physik

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
 

Wissen und Verstehen
? die Grundlagen der Chemie verstehen.
? chemische Reaktionsgleichungen aufstellen und st?chiometrische Berechnungen durchführen.
? grundlegende chemische Arbeiten im Labor selbstst?ndig durchführen.
? Protokolle zu den Laborversuchen anfertigen.
? weiterführende Vorlesungen zu den Fachgebieten der Chemie verstehen.
? grundlegende Berechnungen in der Chemie durchführen.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? die Grundlagen der Chemie in der Praxis anwenden.
? chemische Gesetze anwenden.
? chemische Zusammenh?nge erkennen und einordnen.
? chemische Probleme analysieren und L?sungen ableiten bzw. erarbeiten.
? Laborans?tze berechnen.
? sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.
? chemische Sachverhalte verstehen.
 

Wissenschaftliche Innovation
? sich in weitere Methoden der Chemie einarbeiten.
? Kenntnisse in anderen Fachgebieten erwerben.

Kommunikation und Kooperation
? fachliche Inhalte pr?sentieren und fachlich diskutieren.
? in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellte Aufgabe zu finden.

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.
? die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.

Inhalt/Teilmodule:
a) Vorlesung Allgemeine Chemie:
Atombau, Elektronenhülle, Periodensystem der Elemente, st?chiometrische Berechnungen, Aufstellen von Reaktionsgleichungen, Ionenbindung, Atombindung, Hybridisierung, Geometrie von Molekülen, Wasserstoffbrückenbindung, Metallbindung, Gase, Flüssigkeiten, S?uren und Basen, pH-Wert-Berechnungen, Puffer, Oxidationszahl, Redoxreaktionen, Nernst‘sche Gleichung, Elektrolyse, elektrochemische Stromerzeugung, Komplexchemie.
b) Labor Allgemeine Chemie:
Selbstst?ndiges Durchführen von Versuchen zu den Themen Titration (S?ure, F?llung, Redox, Komplexometrie), Potentiometrie, Elektrogravimetrie, L?slichkeitsprodukt, Wasserdampfdestillation, Photometrie, AAS, qualitative Analyse von Kationen und Anionen, Herstellung von Pr?paraten.
Theoretische Grundlagen der Laborversuche im Seminar.

Prüfungsleistung/Studienleistung:
Klausur 120 min (benotet); alle Versuche erfolgreich bestanden mit Bericht

Organische Chemie 1

Voraussetzungen:
verpflichtend: Schulkenntnisse

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
 

Wissen und Verstehen
? Grundlagenwissen im Fach Organische Chemie vorweisen.
? die Grundlagen von Organischen Reaktionen beschreiben.
? Die Bedeutung der Organischen Chemie erkennen.
? die grundlegende Vorgehensweise bei der Benennung von organischen Molekülen darlegen und verstehen.
? die stereochemischen Zusammenh?nge in der Organischen Chemie verstehen.
? die wichtigsten Reaktionsmechanismen in der Organischen Chemie erkl?ren.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? die Grundlagen der Organischen Chemie verstehen.
? organische Zusammenh?nge erkennen und einordnen.
? organische Mechanismen anwenden, übertragen und erkl?ren.
? sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.
 

Kommunikation und Kooperation
? einfache Ergebnisse der Organischen Chemie auslegen und zul?ssige Schlussfolgerungen ziehen.
? organische Inhalte pr?sentieren und fachlich diskutieren und in der Gruppe kommunizieren um ad?quate L?sungen für die gestellte Aufgabe zu finden.
 

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen und die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.

Inhalt/Teilmodule:
a) Vorlesung Organische Chemie 1:
Einführung: Ionische Bindung, kovalente Bindung, Atom- und Molekülorbitale, Hybridisierung, funktionelle Gruppen in der organ. Chemie
Alkane: n-Alkane, homologe Reihe, Darstellung und physikalische Eigenschaften, Konstitutions- und Konfigurationsisomerie, radikalische Substitution von Alkanen, Cycloalkane, Polycyclische Ringe.
Stereochemie: Konfigurationsisomerie, chirale Moleküle, Enantiomere, Polarimetrie, relative und absolute Konfiguration, Diastereomere, Fischer Projektion, Enantiomerentrennung.
Halogenalkane: Darstellung von Halogenalkanen, Reaktionen der Halogenalkane, Sn1- und Sn2-Reaktion, stereochemische Auswirkungen.
Alkene: sp?-Hybrid, cis-trans Isomerie, Darstellung von Alkenen, Reaktionen der Alkene, die elektrophile Addition.
Alkine: sp-Hybrid, Darstellung, Reaktionen der Alkine
Aromatische Verbindungen: Benzol, Aromatizit?t, Hückelregel, Nomenklatur.
Elektrophile Substitution am Aromaten: Einfachsubstitution, Halogenierung, Nitrierung, Sulfonierung, Friedel-Crafts Alkylierung, Friedel-Crafts Acylierung
Alkohole: pka-Wert, Darstellung der Alkohole, Grignard-Verbindungen, Retrosynthese, Reaktionen der Alkohole, Oxidationsreaktionen, Veresterung, Substitutionsreaktionen.
Aldehyde und Ketone: Darstellung, Reaktionen, Addition von nucleophilen Reagenzien, Acetalisierung, Oxidations- und Reduktionsreaktionen, Keto-Enol Tautomerie und seine Reaktionen.
Ether und Thiole: Darstellung, Reaktionen der Ether, cyclische Ether, Eigenschaften und Reaktionen der Thiole und Sulfide.
Carbons?uren: Acidit?t, pka-Wert, Synthese von S?uren, Reaktionen der Carbons?uren, Seifenherstellung, Veresterung, Dicarbons?uren, Reduktionsreaktionen.
Carbons?urederivate: Carbons?ureester, Carbons?ureamide, Carbons?ureanhydride, S?urechloride der Carbons?uren, Nitrile. Nomenklatur und die wichtigsten Reaktionen
Amine: Struktur und Nomenklatur

Prüfungsleistung/Studienleistung:
Klausur 90 Minuten (benotet)

Physik (Vorlesung)

Voraussetzungen:
erforderlich: Schulkenntnisse in Mathematik und Physik
empfohlen, je nach Kenntnisstand: Vorkurs Mathematik/ Vorkurs Physik/ Module des 1. bis 2. Fachsemesters

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
Wissen und Verstehen
? … Grundlagenwissen im Bereich Physik vorweisen
? … elementare physikalisch/technische Grundprinzipien inhaltlich begreifen
? … physikalisch/technische Vorg?nge in der angewandten Technik beschreiben und erkl?ren
? … die Anwendung und Bedeutung physikalischer Prinzipien bei der technischen Weiterentwicklung erkennen

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen

Nutzung und Transfer
? … physikalische Grundlagen verstehen und physikalische Gesetze anwenden
? … physikalisch/technische Zusammenh?nge und Probleme erkennen, einordnen und analysieren
? … technische Vorg?nge mit Hilfe physikalischer Grundgesetze qualitativ und quantitativ beschreiben
? … Messger?te sinnvoll verwenden
? … Messunsicherheiten absch?tzen und quantifizieren
? … Messwerte mit geeigneten Methoden auswerten und entsprechend der Normen darstellen
? … Absch?tzen, ob Zusagen technischer Eigenschaften und Spezifikationen prinzipiell m?glich sind

Wissenschaftliche Innovation
? … sich ausgehend von ihren physikalischen Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten
? … eigenst?ndig Ans?tze für Konzepte zur L?sung technischer Aufgaben entwickeln und auf ihre Eignung beurteilen

Kommunikation und Kooperation
? … physikalisch/technische Vorg?nge unter Verwendung der normgem??en Bezeichnungen und Begriffe erkl?ren
? … in der Laborgruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellten Aufgaben zu finden
? … Ergebnisse aus Laborexperimenten vorstellen und mit anderen Personen diskutieren

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … Anwendung physikalischer Prinzipien in technischen Zusammenh?ngen theoretisch und methodisch begründen
? … Messergebnisse aus dem Labor verst?ndlich und nachvollziehbar dokumentieren

Inhalt/Teilmodule:
a) Vorlesung:
Mechanik: Kinematische Grundlagen, Kraft, Impuls, Arbeit, Energie, Leistung, Erhaltungss?tze, Sto?prozesse, Drehbewegungen
Mechanik der Fluide: Hydrostatik, Schweredruck in Flüssigkeiten und Gasen; Ideale Fluide: Kontinuit?tsgleichung, Bernoulli-Gleichung; reale Fluide: Reibung, Viskosit?t, Rohrreibung, Turbulenz, ?hnlichkeit
Elektrizit?tslehre: Ladung, Coulombkraft, Elektrisches Feld, Dipol, Potential, einfache Stromkreise, Widerstand
Schwingungslehre: periodische Vorg?nge, Bewegungsgleichung, freie und erzwungene harmonische Schwingung, D?mpfung, Resonanz
Wellenlehre: Grundbegriffe, Energietransport, Ausbreitung, Interferenz
Optik: geometrische Optik: Abbildung, Spiegel, Linsen, Brechung, einfache Ger?te (z.B. Mikroskop); Wellenoptik: Reflexion, Dispersion, Interferenz, Beugung; Polarisation; Strahlung

b) Labor:
Experimente zu den Themen:
Elektrizit?t: Spannung, Strom, Widerstand, Felder
Optik: Beugung, Polarisation
Schwingungen und Wellen: Resonanz, D?mpfung, Wellen-ausbreitung, stehende Wellen
Thermodynamik: ideales /reales Gas, Kalorimetrie, Zustands?nderungen
Fluidmechanik: Viskosit?t
Schauversuche: Rasterelektronenmikroskop

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a), b) Klausur 120 min (benotet)
b)  alle Versuche erfolgreich bestanden mit Bericht und mündlicher Prüfung (Referat 10 min)

Form- und Farbtheorie (1)

Voraussetzungen:
Schulkenntnisse

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…

Wissen und Verstehen
? …die grundlegende Vorgehensweise der Form- und Farbtheorie darlegen und die Zusammenh?nge innerhalb der (Farb-)Gestaltung verstehen.
? …Grundlagenwissen der Physik, Chemie, Physiologie und Psychologie und ?sthetik zum Thema Farbe vorweisen.
? …die Bedeutung der Gestaltungsmittel Form und Material für die Farbgestaltung erkennen.
? …Farbtheorien und Farbordnungssysteme verstehen und erkl?ren.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? …Gesetze der subtraktiven und additiven Farbmischung anwenden.
? …farbspezifische Berichte und Pr?sentationen erstellen.
? …Gestaltungen als visuelle Zeichen verstehen und nach den Prinzipien der Semiotik analysieren.
? …Zusammenh?nge von Farberscheinungen erkennen und einordnen.
? …die Grundlagen der Farbenlehre verstehen.
? …?sthetische Probleme analysieren und L?sungen ableiten bzw. erarbeiten.
? …unterschiedliche Perspektiven und Sichtweisen gegenüber einem Sachverhalt einnehmen, diese gegeneinander abw?gen und eine Bewertung vornehmen.
? …sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.
 

Wissenschaftliche Innovation
? …Methoden und Werkzeuge anwenden, um nachvollziehbare sachbezogene neue Erkenntnisse in der Bewertung von Gestaltungen zu gewinnen.
? …eigenst?ndig Ans?tze für neue Gestaltungskonzepte entwickeln und auf ihre Eignung beurteilen.
? …Konzepte zur Optimierung von Gestaltungsentwürfen entwickeln.
 

Kommunikation und Kooperation
? …aktiv innerhalb einer Organisation kommunizieren und Informationen beschaffen.
? …Ergebnisse des Form- und Farbtheorie auslegen und zul?ssige Schlussfolgerungen ziehen.
? …die gelernten Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen zur Bewertung von Gestaltungen heranziehen und nach anderen Gesichtspunkten auslegen.
? …Inhalte recherchieren, pr?sentieren, dokumentieren und fachlich diskutieren.
 

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? …den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.
? …die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.

Inhalte:
a),b),c) Vorlesung und Studienarbeit Form- und Farbtheorie 1 und 2:
Die Vorlesung thematisiert die kulturgeschichtliche Bedeutung der Farbe einerseits als Sinneseindruck unserer Umwelt und andererseits als Ausdrucksmittel menschlicher Kreativit?t und gliedert sich in vier Kapitel.
Grundlagen der Wahrnehmung und ?sthetik
Wahrnehmung ist ein subjektiver Vorgang und der Begriff des Sch?nen relativ. Aus dem sich wandelnden Sch?nheitsbegriff lassen sich Moden, Stilepochen und ?sthetische Grundwerte ableiten, Traditionen erkennen und die Ver?nderungen durch die Impulse der Moderne verstehen. Mit den Methoden der Kommunikationstheorie ist es m?glich Gestaltungsaufgaben auf Basis einer nachvollziehbaren und sachbezogenen Begründung zu bewerten. Dies stellt eine wesentliche Grundkompetenz für selbstkritisches Arbeiten dar.
Form
Farbe ben?tigt eine Farbtr?ger. Die Grundlagen der Formtheorie und die Darstellung der Gestaltungsmittel Punkt, Linie, Fl?che, K?rper und Raum vermitteln die Prinzipien zwei- und dreidimensionaler Gestaltungen.
Material
Farbe ist Material. Die Erscheinung einer Oberfl?che ist von mehreren Faktoren abh?ngig. Neben dem Materialaspekt aus Bindemittel, L?semittel, Pigmenten und Zus?tzen ist dies das Spiel aus Strukturen, Texturen und Fakturen sowie der gew?hlten Applikationstechnik und der verwendeten Ger?te und Hilfsmittel.
Farbe
Der Farbe umfasst in der deutschen Sprache sowohl eine Farberscheinung als auch eine farbgebende Substanz. Die Theorien zur Erkl?rung der Sinneswahrnehmung sind daher vielf?ltig. Ein Schwerpunkt der Vorlesung liegt in der Vermittlung des aktuellen Wissenstandes im Bereich der Farbtheorien. Verbindungen und Erkenntnisse zu und aus den Disziplinen Physik, Chemie, Physiologie, Psychologie, Volks- und Betriebswirtschaftslehre, Handwerk, Drucktechnik und der ?sthetik führen die Interdisziplinarit?t des Themas Farbe vor Augen.
Begleitend zur Veranstaltung halten die 球探比分网den Referate in einer L?nge von ca. 20 Minuten. Die Themenwahl erfolgt nach freier Auswahl und Rücksprache mit dem Dozenten. Ziel der Beitr?ge sind Einblicke in die ungeheuer gro?e Welt des Berufsfeldes Farbe und durch die Pr?sentation und sorgf?ltige Dokumentation ein Einstieg in selbstst?ndiges Arbeiten nach wissenschaftlichen Ma?st?ben und Qualit?tskriterien.
W?hrend des Semesters erstellen die 球探比分网den eine Projektarbeit in Form eines dreidimensionalen Objektes. Die erarbeitete Theorie zur Form- und Farbenlehre kann so in Verbindung gebracht werden mit dem praktischen Entwurfsprozess und der strukturierten Arbeitsweise professioneller (Farb-) Gestaltung.
Das theoretische Wissen wird im Rahmen einer Klausur am Ende des 2. Semesters abgeprüft.

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) und b) Klausur 60 min (unbenotet)
c) Studienarbeit und Referat/Dokumentation (benotet)

Mathematik

Voraussetzungen 

erforderlich: Schulkenntnisse in Mathematik
empfohlen: Vorkurs Mathematik

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
 

Wissen und Verstehen
? … vertiefte Kenntnisse elementarer Grundlagen der Mathematik vorweisen.
? … Kenntnisse wichtiger mathematischer Konzepte aus Linearer Algebra, Differential- und Integralrechnung vorweisen.
? … Fertigkeiten in der Anwendung wichtiger mathematischer Methoden vorweisen.
? … die Bedeutung mathematischer Konzepte für die Anwendung in Naturwissenschaft und Technik verstehen.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? … mathematische Methoden und Konzepte auf Fragestellungen in Naturwissenschaft und Technik anwenden.
? … naturwissenschaftliche und technische Probleme quantitativ beschreiben und analysieren.
? … den Typ einer Problemstellung erkennen und einordnen.
? … komplexe L?sungsmethoden aus einfachen (bekannten) Bausteinen zusammensetzen.
? … Ergebnisse bzw. L?sungen interpretieren und bewerten.
 

Wissenschaftliche Innovation
? … sich ausgehend von ihren mathematischen Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.
? … eigenst?ndige Ans?tze zur L?sung quantitativer Probleme entwickeln und deren Eignung beurteilen.
 

Kommunikation und Kooperation
? … mathematische Sachverhalte und Ergebnisse angemessen pr?zise beschreiben und darstellen.
 

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … die Anwendung konkreter mathematischer Methoden im naturwissenschaftlich-technischen Umfeld begründen.

Inhalt/Teilmodule:

a) Vorlesung:
Elementare Grundlagen der Algebra, Geometrie und Trigonometrie
Lineare Algebra: Lineare Gleichungssysteme, Vektoren und Matrizen
Differentialrechnung für Funktionen mit einer Variable / mehreren Variablen
Integralrechnung für Funktionen mit einer Variable

Prüfungsleistung/Studienleistung

Klausur 90 min (benotet)

Physik (Vorlesung)

Voraussetzungen:
erforderlich: Schulkenntnisse in Mathematik und Physik
empfohlen, je nach Kenntnisstand: Vorkurs Mathematik/ Vorkurs Physik/ Module des 1. bis 2. Fachsemesters

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
Wissen und Verstehen
? … Grundlagenwissen im Bereich Physik vorweisen
? … elementare physikalisch/technische Grundprinzipien inhaltlich begreifen
? … physikalisch/technische Vorg?nge in der angewandten Technik beschreiben und erkl?ren
? … die Anwendung und Bedeutung physikalischer Prinzipien bei der technischen Weiterentwicklung erkennen

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen

Nutzung und Transfer
? … physikalische Grundlagen verstehen und physikalische Gesetze anwenden
? … physikalisch/technische Zusammenh?nge und Probleme erkennen, einordnen und analysieren
? … technische Vorg?nge mit Hilfe physikalischer Grundgesetze qualitativ und quantitativ beschreiben
? … Messger?te sinnvoll verwenden
? … Messunsicherheiten absch?tzen und quantifizieren
? … Messwerte mit geeigneten Methoden auswerten und entsprechend der Normen darstellen
? … Absch?tzen, ob Zusagen technischer Eigenschaften und Spezifikationen prinzipiell m?glich sind

Wissenschaftliche Innovation
? … sich ausgehend von ihren physikalischen Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten
? … eigenst?ndig Ans?tze für Konzepte zur L?sung technischer Aufgaben entwickeln und auf ihre Eignung beurteilen

Kommunikation und Kooperation
? … physikalisch/technische Vorg?nge unter Verwendung der normgem??en Bezeichnungen und Begriffe erkl?ren
? … in der Laborgruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellten Aufgaben zu finden
? … Ergebnisse aus Laborexperimenten vorstellen und mit anderen Personen diskutieren

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … Anwendung physikalischer Prinzipien in technischen Zusammenh?ngen theoretisch und methodisch begründen
? … Messergebnisse aus dem Labor verst?ndlich und nachvollziehbar dokumentieren

Inhalt/Teilmodule:
a) Vorlesung:
Mechanik: Kinematische Grundlagen, Kraft, Impuls, Arbeit, Energie, Leistung, Erhaltungss?tze, Sto?prozesse, Drehbewegungen
Mechanik der Fluide: Hydrostatik, Schweredruck in Flüssigkeiten und Gasen; Ideale Fluide: Kontinuit?tsgleichung, Bernoulli-Gleichung; reale Fluide: Reibung, Viskosit?t, Rohrreibung, Turbulenz, ?hnlichkeit
Elektrizit?tslehre: Ladung, Coulombkraft, Elektrisches Feld, Dipol, Potential, einfache Stromkreise, Widerstand
Schwingungslehre: periodische Vorg?nge, Bewegungsgleichung, freie und erzwungene harmonische Schwingung, D?mpfung, Resonanz
Wellenlehre: Grundbegriffe, Energietransport, Ausbreitung, Interferenz
Optik: geometrische Optik: Abbildung, Spiegel, Linsen, Brechung, einfache Ger?te (z.B. Mikroskop); Wellenoptik: Reflexion, Dispersion, Interferenz, Beugung; Polarisation; Strahlung

b) Labor:
Experimente zu den Themen:
Elektrizit?t: Spannung, Strom, Widerstand, Felder
Optik: Beugung, Polarisation
Schwingungen und Wellen: Resonanz, D?mpfung, Wellen-ausbreitung, stehende Wellen
Thermodynamik: ideales /reales Gas, Kalorimetrie, Zustands?nderungen
Fluidmechanik: Viskosit?t
Schauversuche: Rasterelektronenmikroskop

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a), b) Klausur 120 min (benotet)
b)  alle Versuche erfolgreich bestanden mit Bericht und mündlicher Prüfung (Referat 10 min)

Physikalische Chemie und Programmierung

Voraussetzungen:

a) verpflichtend: Alle Module des ersten Semesters (Allgemeine Chemie, Organische Chemie, Mathematik, Physik)
a) empfohlen: Literaturstudium, Vorkurs Mathematik, Vorkurs Physik
b) empfohlen: ein eigener Laptop in der Vorlesung

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
 

Wissen und Verstehen
? … die grundlegende Vorgehensweise der Physikalischen Chemie darlegen und die Zusammenh?nge innerhalb des Fachgebiets verstehen.
? … Grundlagen der Thermodynamik und der Reaktionskinetik beschreiben.
? … Grundlagenwissen der Thermodynamik und der Reaktionskinetik vorweisen.
? … die Bedeutung der Thermodynamik und der Reaktionskinetik erkennen.
? ... Grundkenntnisse der Katalyse vorweisen.
? … thermische und kalorische Zustandsgleichungen und physikalisch Chemische Texte verstehen.
? … Grundbegriffe der Reaktionskinetik und der chemischen Thermodynamik verstehen und erkl?ren.
? … die Axiome der Thermodynamik begreifen.
? ... Phasendiagramme, wie z.B. p-V-, p-T-, Schmelz- und Siedediagramme verstehen und erkl?ren.
? ... kolligative Ph?nomene verstehen und erkl?ren.

?... die grundlegende Vorgehensweise beim Programmieren verstehen

?... die Syntax sowie grundlegende Algorithmen des wissenschaftlichen Rechnens darlegen und verstehen

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen

Nutzung und Transfer
? ... grundlegende physikalisch chemische Arbeitsweisen anwenden.
? … chemisch-physikalisch-mathematische Zusammenh?nge erkennen und einordnen.
? … Reaktionsordnungen bestimmen
? ... Reaktionsgeschwindigkeiten bei verschiedenen Temperaturen mit Hilfe der Arrheniusgleichung berechnen.
? ... Reaktionsums?tze als Funktion der Zeit berechnen.
? … Probleme der Reaktionskinetik und chemischen Thermodynamik analysieren und L?sungen erarbeiten.
? ... thermische Ausdehnungen und Druck?nderungen in allen Aggregatzust?nden berechnen.
? ... die Gleichungen der kinetischen Gastheorie anwenden, insbesondere für die Absch?tzung von W?rmekapazit?ten.
? ... Virialgleichungen und die van-der-Waals-Gleichung anwenden.
? ... p-V-, p-T-, Schmelz- und Siedediagramme zur Prozessentwicklung und -Kontrolle anwenden.
? ... den W?rmeaustausch bei physikalischen und chemischen Prozessen berechnen.
? ... ?nderungen der Enthalpie, Entropie, und Inneren Energie berechnen.
? ... Freie Reaktionsenthalpien, Reaktionsenthalpien, -Entropien und -Energien berechnen.
? ... chemische Gleichgewichtskonstanten als Funktion der Temperatur sowie Konzentrationen und Aktivit?ten berechnen.
? ... die Clausius-Clapeyron'sche Gleichung zur Berechnung von Phasengleichgewichten anwenden.
? ... Mischphasengleichgewichte berechnen.
? ... Entropien, Enthalpien und Freie Enthalpien als Funktion der Temperatur berechnen.
? ... kryoskopische, ebullioskopische und osmotische Messdaten auswerten.
? ... elektrochemische Gleichgewichte berechnen.
? … sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Themengebiete, insbes. Spektroskopie, Kolloidchemie, Oberfl?chenchemie, Enzymkinetik, Prozesstechnik einarbeiten.

?... programmierspezifische Kontrollstrukturen, Funktionen, und Klassendefinitionen erstellen und gegebene
Programmfragmente verstehen und optimieren
?... kleinere Computerprogramme für studiengangspezifische Aufgabenstellungen erstellen
?... vorgegebene Programme nachvollziehen und modifizieren

Wissenschaftliche Innovation
? … Methoden und Werkzeuge anwenden, um neue Erkenntnisse im Bereich der Physikalischen Chemie zu gewinnen.

?... Teilgebiete der Digitalisierung kennenlernen und als Methoden und Werkzeuge der Industrie 4.0 anwenden

Kommunikation und Kooperation
? … Inhalte und Ergebnisse interpretieren, fachlich diskutieren und Schlussfolgerungen ziehen.
? … in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für eine gestellte Aufgabe zu finden.

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.
? … die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.

?... strukturierte Probleml?sung auf allgemeines naturwissenschaftliches und ingenieurtechnisches Vorgehen übertragen
?... auf Basis der erworbenen Kenntnisse anwendungsgerechte L?sungsans?tze ausw?hlen

Inhalte:

a) Vorlesung Physikalische Chemie:
Grundbegriffe, Reaktionsgeschwindigkeit, Reaktionsordnung, Arrheniusgleichung, Zustandsgleichungen, Gastheorie idealer und realer Gase, Haupts?tze der Thermodynamik, Innere Energie, Enthalpie, Entropie, W?rmekapazit?t, W?rmeaustausch, Thermochemie, Freie Enthalpie, Freie Energie, chemisches Potential, chemische Gleichgewichte, Massenwirkungsgesetz, L?slichkeitsprodukt, Nernst‘sche Gleichung, Phasengleichgewichte, Clausius-Clapeyrosche Gleichung, Luftfeuchte, Mischphasengleichgewichte, Phasendiagramme, kolligative Eigenschaften, elektrochemische Gleichgewichte

b) Vorlesung Einführung in eine Programmiersprache:
Grundlegendes zu Programmiersprachen, speziell zu ?Python“, Variablen und Datentypen, Kontrollstrukturen: Bedingungen,
Schleifen, Funktionen und Module, Klassen sowie wissenschaftliches Rechnen Numpy, Scipy und Matplotlib

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) Klausur 90 min. (benotet)
b) Testat: Programmieraufgabe mit Bericht (benotet)

Organische Chemie 2

Voraussetzungen:
verpflichtend: Organische Chemie 1, Allgemeine Chemie
empfohlen: Vorlesungen aus dem 1. Semester

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
Wissen und Verstehen
? …die grundlegende Vorgehensweise bei der Beschreibung von Reaktionsmechanismen darlegen und die Zusammenh?nge innerhalb des

Organischen Chemie verstehen
? …Grundlagen der organischen Reaktionsmechanismen beschreiben.
? …grundlegende praktische Operationsmethoden für die praktische Herstellung von Organischen Pr?paraten benennen und durchführen.
? …die praktischen und pr?parativen Handfertigkeiten verstehen und durchführen.
? …den Umgang, Einsatz und die Entsorgung von Gefahrstoffen im Labor verstehen und beschreiben.
? …die theoretischen und praktischen Grundlagen von Organischen Reaktionen beschreiben.
? …die Bedeutung der theoretischen und praktischen Organischen Chemie erkennen.
? …die stereochemischen Zusammenh?nge in der Organischen Chemie verstehen und im Praktikum vertiefen.
? …die wichtigsten Reaktionsmechanismen in der Organischen Chemie erkl?ren und im Praktikum umsetzten.
? …Grundlagenwissen im Fach Makromolekulare Chemie vorweisen
? …die Bedeutung der Makromolekularen Chemie erkennen.
? …die unterschiedlichen Synthesemethoden von Makromolekülen verstehen und erkl?ren.
? …die Charakterisierung und Verarbeitung von Makromolekülen verstehen und erkl?ren.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? …ein Laborjournal führen und Pr?sentationen zum Fachgebiet erstellen.
? …Zusammenh?nge erkennen und einordnen.
? …Problemstellungen bezüglich der Organischen und Makromolekularen Chemie analysieren und L?sungen ableiten bzw. erarbeiten.
? …unterschiedliche Perspektiven und Sichtweisen gegenüber einem Sachverhalt einnehmen, diese gegeneinander abw?gen und eine Bewertung vornehmen.
? …sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.
 

Kommunikation und Kooperation
? …aktiv innerhalb einer Organisation kommunizieren und Informationen beschaffen.
? …Ergebnisse in der Organischen Chemie auslegen und zul?ssige Schlussfolgerungen ziehen.
? …die gelernten Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen zur Bewertung der Organischen Chemie heranziehen und nach anderen Gesichtspunkten auslegen.
? …Themen in der Organischen und Makromolekularen Chemie pr?sentieren und fachlich diskutieren.
? … in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellte Aufgabe zu finden.
 

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … auf Basis des gelernten Analysen und Bewertungen Entscheidungsempfehlungen auch aus gesellschaftlicher und ethischer Perspektive ableiten.
? … den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.
? … die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.

Inhalt:

a) Vorlesung Makromolekulare Chemie:
F?higkeit zur grundlegenden Definitionen von Makromolekülen, Beherrschung der Nomenklatur von Polymeren, von Stufenreaktionen – Polykondensationen und Polyadditionen: Mechanismus der Stufenreaktion, Definition des Gelpunktes, typische Beispiele (Phenoplaste, Aminoplaste, Polyurethane, Epoxidharze.
Bef?higung, bei der radikalische Polymerisation den Mechanismus die Kinetik der Polymerisation das Molekulargewicht und die Verteilung zu interpretieren.
F?higkeit, die ionische Polymerisation, die allgemeinen Merkmale, die kationische Polymerisation, anionische Polymerisation, ring?ffnende anionische und kationische Polymerisationen, die Molekulargewicht und die Verteilung zu interpretieren.
Bef?higung, die Copolymerisation, die Stereochemie von Polymeren und die polymeranalogen Reaktionen im Kontext einzuordnen.
 

b) Vorlesung Organische Chemie 2
Bef?higung vertiefte ausgew?hlte Kapitel der organischen Chemie zu verstehen, anzuwenden und zu übertragen. Diese w?ren z.B. die Mechanismen zur nucleophilen Substitution am ges?ttigten Kohlenstoffatom, und zur Eliminierung, zur elektrophilen und nucleophilen Substitution und im Besonderen der Mehrfachsubstitution am Aromaten und hier speziell der Einfluss von Erst- und Zweitsubstituenten, zu allylischen Systemen und zur Vergleichbarkeit mit Reaktionen von konjugierten Systemen, und Reaktionen der Carbons?urederivate und Amine.
 

c) Labor: Organische Chemie:
Bef?higung im Praktikum, anhand von organischen Vorschriften, einfache organische Pr?parate eigenst?ndig herzustellen. Dazu werden Aufbauten der wichtigsten Standardapparaturen verwendet. Bef?higung, einfache Reinigungsmethoden durchzuführen und die Substanzen zu identifizieren. Bef?higung zum sicheren Umgang mit chemischen Substanzen, dazu müssen sie die Gefahrstoffsymbole zu den im Labor verwendeten Chemikalien heraussuchen und die zugeh?rigen H- und P-S?tze kennen lernen. Bef?higung zum sicheren Umgang und Anwendung von entsprechenden Entsorgungsma?nahmen der eingesetzten Chemikalien. F?higkeit zur Ausarbeitung und Pr?sentation eines Referats mit einer vorgegebenen organischen Themenstellung.
Versuch 1: Destillation und Charakterisierung
Versuch 2: Reaktionen an Doppelbindung.
Versuch 3: Nucleophile Substitution
Versuch 4: Reaktion von Alkoholen
Versuch 5: Elektrophile Substitution am Aromaten
Versuch 6: Reaktionen von Carbonylverbindungen
Versuch 7: Metallorganische Reaktionen
Versuch 8: Polykondensationsreaktion und Dünnschichtchromatographie

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a), b) und c) Klausur 120 min (benotet); inklusive mündliche Prüfung 10 min (benotet)
c) alle Versuche erfolgreich bestanden mit Bericht und Referat

Anorganische Chemie, Arbeitsschutz und Umweltrecht

Voraussetzungen:
verpflichtend: Vorlesung Allgemeine Chemie

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…

Wissen und Verstehen
? die Stellung der Elemente im Periodensystem und deren Chemie kennen.
? die Elemente des Periodensystems und deren grundlegende chemische Reaktionen kennen.
? die wichtigsten gro?technischen anorganischen Verbindungen und deren Herstellung kennen.
? die anorganischen Verbindungen, die in Farben und Lacken eingesetzt werden kennen.
? die Eigenschaften von anorganischen Pigmenten und Füllstoffen kennen.
? Reaktionsgleichungen aufstellen und Laborans?tze der anorganischen Chemie berechnen k?nnen.
? den rechtlichen Aufbau des Arbeitsschutzes in der EU und in Deutschland benennen.
? die Bedeutung unterschiedlicher Technikniveaus im deutschen Recht verstehen.
? die zentrale Rolle der Unfallversicherungstr?ger und zentrale arbeitsschutzrechtliche Anforderungen erkl?ren.
? die wichtigsten Verordnungen und Vorschriften im Bereich Gefahrstoffe benennen und die hiermit verbundenen rechtlichen Anforderungen für die Registrierung und Kennzeichnung von Chemikalien erkl?ren.
? die Struktur und den Aufbau der Querschnittsdisziplin Umweltschutzrecht wiedergeben und die Bedeutung des Umweltschutzrechts für unterschiedliche Industriebereiche erkl?ren.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? Anorganische Pigmente und anorganische Füllstoffe einordnen und verstehen.
? Elementverbindungen kennen, die in Farbe und Lacken eingesetzt werden und zu welchem Zweck eingesetzt werden.
? Unterschiede zwischen Wasser und organischen L?semitteln zur Herstellung von entsprechenden Lacken beurteilen.
? Wissen über anorganische Verbindungen einsetzen.
? Metalle mit ihren Eigenschaften verstehen und einordnen.
? Grundlagen der Vorbehandlung von Metallen vor der Beschichtung verstehen.
? die zentrale Bedeutung des Themas Arbeits- und Umweltschutz für die unterschiedlichen Bereiche der zukünftigen Arbeitswelt einordnen.
? Zusammenh?nge von Rechtsnormen darlegen und einsch?tzen, welche Pflichten sich im Bereich Arbeits- und Umweltschutz für Arbeitnehmer und -geber ergeben.

Kommunikation und Kooperation
? in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellte Aufgabe zu finden.
? Fallbeispiele diskutieren, um ein besseres Verst?ndnis für das Rechtssystem zu bekommen.

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.
? die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.

Inhalte:
a) Vorlesung Anorganische Chemie/Anorganische Werkstoffe:
Anorganische Chemie der Haupt- und Nebengruppen des Periodensystems, gro?technische, anorganische Verfahren, anorganische Werkstoffe: Pigmente und Füllstoffe, metallische Werkstoffe (St?hle, Aluminium, Legierungen), Glas, Keramik.
b) Vorlesung Arbeitsschutz und Umweltrecht:
Rechtsaufbau in der EU und in Deutschland. Bundes- und landesrechtliche Regelungen. Verankerung der unterschiedlichen Technikniveaus im deutschen Recht. REACH und CLP - Gesetzesaufbau, Anmeldung neuer Stoffe, Kennzeichnung von Gefahrstoffen. Arbeitsrechtliche Anforderungen und Pflichten. Zentrale Bedeutung der Unfallversicherungstr?ger in Deutschland. Unterscheidung Haftungs- und Strafrecht. Bedeutung von Arbeitsplatzgrenzwerten. Aufbau und Struktur des Umweltrechts in Europa und Deutschland, Immissionsschutz, Grundlagen Kreislauf- und Abfallwirtschaft.

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) und b) Klausur 90 min (benotet)

Form- und Farbtheorie (2)

Voraussetzungen:
Schulkenntnisse

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…

Wissen und Verstehen
? …die grundlegende Vorgehensweise der Form- und Farbtheorie darlegen und die Zusammenh?nge innerhalb der (Farb-)Gestaltung verstehen.
? …Grundlagenwissen der Physik, Chemie, Physiologie und Psychologie und ?sthetik zum Thema Farbe vorweisen.
? …die Bedeutung der Gestaltungsmittel Form und Material für die Farbgestaltung erkennen.
? …Farbtheorien und Farbordnungssysteme verstehen und erkl?ren.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? …Gesetze der subtraktiven und additiven Farbmischung anwenden.
? …farbspezifische Berichte und Pr?sentationen erstellen.
? …Gestaltungen als visuelle Zeichen verstehen und nach den Prinzipien der Semiotik analysieren.
? …Zusammenh?nge von Farberscheinungen erkennen und einordnen.
? …die Grundlagen der Farbenlehre verstehen.
? …?sthetische Probleme analysieren und L?sungen ableiten bzw. erarbeiten.
? …unterschiedliche Perspektiven und Sichtweisen gegenüber einem Sachverhalt einnehmen, diese gegeneinander abw?gen und eine Bewertung vornehmen.
? …sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.
 

Wissenschaftliche Innovation
? …Methoden und Werkzeuge anwenden, um nachvollziehbare sachbezogene neue Erkenntnisse in der Bewertung von Gestaltungen zu gewinnen.
? …eigenst?ndig Ans?tze für neue Gestaltungskonzepte entwickeln und auf ihre Eignung beurteilen.
? …Konzepte zur Optimierung von Gestaltungsentwürfen entwickeln.
 

Kommunikation und Kooperation
? …aktiv innerhalb einer Organisation kommunizieren und Informationen beschaffen.
? …Ergebnisse des Form- und Farbtheorie auslegen und zul?ssige Schlussfolgerungen ziehen.
? …die gelernten Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen zur Bewertung von Gestaltungen heranziehen und nach anderen Gesichtspunkten auslegen.
? …Inhalte recherchieren, pr?sentieren, dokumentieren und fachlich diskutieren.

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? …den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.
? …die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.

Inhalt/Teilmodule:
a),b),c) Vorlesung und Studienarbeit Form- und Farbtheorie 1 und 2:
Die Vorlesung thematisiert die kulturgeschichtliche Bedeutung der Farbe einerseits als Sinneseindruck unserer Umwelt und andererseits als Ausdrucksmittel menschlicher Kreativit?t und gliedert sich in vier Kapitel.
Grundlagen der Wahrnehmung und ?sthetik
Wahrnehmung ist ein subjektiver Vorgang und der Begriff des Sch?nen relativ. Aus dem sich wandelnden Sch?nheitsbegriff lassen sich Moden, Stilepochen und ?sthetische Grundwerte ableiten, Traditionen erkennen und die Ver?nderungen durch die Impulse der Moderne verstehen. Mit den Methoden der Kommunikationstheorie ist es m?glich Gestaltungsaufgaben auf Basis einer nachvollziehbaren und sachbezogenen Begründung zu bewerten. Dies stellt eine wesentliche Grundkompetenz für selbstkritisches Arbeiten dar.
Form
Farbe ben?tigt eine Farbtr?ger. Die Grundlagen der Formtheorie und die Darstellung der Gestaltungsmittel Punkt, Linie, Fl?che, K?rper und Raum vermitteln die Prinzipien zwei- und dreidimensionaler Gestaltungen.
Material
Farbe ist Material. Die Erscheinung einer Oberfl?che ist von mehreren Faktoren abh?ngig. Neben dem Materialaspekt aus Bindemittel, L?semittel, Pigmenten und Zus?tzen ist dies das Spiel aus Strukturen, Texturen und Fakturen sowie der gew?hlten Applikationstechnik und der verwendeten Ger?te und Hilfsmittel.
Farbe
Der Farbe umfasst in der deutschen Sprache sowohl eine Farberscheinung als auch eine farbgebende Substanz. Die Theorien zur Erkl?rung der Sinneswahrnehmung sind daher vielf?ltig. Ein Schwerpunkt der Vorlesung liegt in der Vermittlung des aktuellen Wissenstandes im Bereich der Farbtheorien. Verbindungen und Erkenntnisse zu und aus den Disziplinen Physik, Chemie, Physiologie, Psychologie, Volks- und Betriebswirtschaftslehre, Handwerk, Drucktechnik und der ?sthetik führen die Interdisziplinarit?t des Themas Farbe vor Augen.
Begleitend zur Veranstaltung halten die 球探比分网den Referate in einer L?nge von ca. 20 Minuten. Die Themenwahl erfolgt nach freier Auswahl und Rücksprache mit dem Dozenten. Ziel der Beitr?ge sind Einblicke in die ungeheuer gro?e Welt des Berufsfeldes Farbe und durch die Pr?sentation und sorgf?ltige Dokumentation ein Einstieg in selbstst?ndiges Arbeiten nach wissenschaftlichen Ma?st?ben und Qualit?tskriterien.
W?hrend des Semesters erstellen die 球探比分网den eine Projektarbeit in Form eines dreidimensionalen Objektes. Die erarbeitete Theorie zur Form- und Farbenlehre kann so in Verbindung gebracht werden mit dem praktischen Entwurfsprozess und der strukturierten Arbeitsweise professioneller (Farb-) Gestaltung.
Das theoretische Wissen wird im Rahmen einer Klausur am Ende des 2. Semesters abgeprüft.

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) und b) Klausur 60 min (unbenotet)
c) Studienarbeit und Referat/Dokumentation (benotet)

Physik (Labor)

Voraussetzungen:
erforderlich: Schulkenntnisse in Mathematik und Physik
empfohlen, je nach Kenntnisstand: Vorkurs Mathematik/ Vorkurs Physik/ Module des 1. bis 2. Fachsemesters

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
 

Wissen und Verstehen
? … Grundlagenwissen im Bereich Physik vorweisen
? … elementare physikalisch/technische Grundprinzipien inhaltlich begreifen
? … physikalisch/technische Vorg?nge in der angewandten Technik beschreiben und erkl?ren
? … die Anwendung und Bedeutung physikalischer Prinzipien bei der technischen Weiterentwicklung erkennen

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen

Nutzung und Transfer
? … physikalische Grundlagen verstehen und physikalische Gesetze anwenden
? … physikalisch/technische Zusammenh?nge und Probleme erkennen, einordnen und analysieren
? … technische Vorg?nge mit Hilfe physikalischer Grundgesetze qualitativ und quantitativ beschreiben
? … Messger?te sinnvoll verwenden
? … Messunsicherheiten absch?tzen und quantifizieren
? … Messwerte mit geeigneten Methoden auswerten und entsprechend der Normen darstellen
? … Absch?tzen, ob Zusagen technischer Eigenschaften und Spezifikationen prinzipiell m?glich sind

Wissenschaftliche Innovation
? … sich ausgehend von ihren physikalischen Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten
? … eigenst?ndig Ans?tze für Konzepte zur L?sung technischer Aufgaben entwickeln und auf ihre Eignung beurteilen

Kommunikation und Kooperation
? … physikalisch/technische Vorg?nge unter Verwendung der normgem??en Bezeichnungen und Begriffe erkl?ren
? … in der Laborgruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellten Aufgaben zu finden
? … Ergebnisse aus Laborexperimenten vorstellen und mit anderen Personen diskutieren

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … Anwendung physikalischer Prinzipien in technischen Zusammenh?ngen theoretisch und methodisch begründen
? … Messergebnisse aus dem Labor verst?ndlich und nachvollziehbar dokumentieren

Inhalt/Teilmodule:
a) Vorlesung:
Mechanik: Kinematische Grundlagen, Kraft, Impuls, Arbeit, Energie, Leistung, Erhaltungss?tze, Sto?prozesse, Drehbewegungen
Mechanik der Fluide: Hydrostatik, Schweredruck in Flüssigkeiten und Gasen; Ideale Fluide: Kontinuit?tsgleichung, Bernoulli-Gleichung; reale Fluide: Reibung, Viskosit?t, Rohrreibung, Turbulenz, ?hnlichkeit
Elektrizit?tslehre: Ladung, Coulombkraft, Elektrisches Feld, Dipol, Potential, einfache Stromkreise, Widerstand
Schwingungslehre: periodische Vorg?nge, Bewegungsgleichung, freie und erzwungene harmonische Schwingung, D?mpfung, Resonanz
Wellenlehre: Grundbegriffe, Energietransport, Ausbreitung, Interferenz
Optik: geometrische Optik: Abbildung, Spiegel, Linsen, Brechung, einfache Ger?te (z.B. Mikroskop); Wellenoptik: Reflexion, Dispersion, Interferenz, Beugung; Polarisation; Strahlung

b) Labor:
Experimente zu den Themen:
Elektrizit?t: Spannung, Strom, Widerstand, Felder
Optik: Beugung, Polarisation
Schwingungen und Wellen: Resonanz, D?mpfung, Wellen-ausbreitung, stehende Wellen
Thermodynamik: ideales /reales Gas, Kalorimetrie, Zustands?nderungen
Fluidmechanik: Viskosit?t
Schauversuche: Rasterelektronenmikroskop

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a), b) Klausur 120 min (benotet)
b)  alle Versuche erfolgreich bestanden mit Bericht und mündlicher Prüfung (Referat 10 min)

Analytische Chemie

Voraussetzungen:
empfohlen: Mathematik, Allgemeine Chemie, Organische Chemie 1 und 2, Physikalische Chemie, Physik (oder ?quivalente Kenntnisse in Schwingungslehre, Auswertung von Messungen, Fehlerrechnung), Anorganische Chemie

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…

Wissen und Verstehen
? die grundlegende Bedeutung der Analytischen Chemie und der Instrumentellen Analytik innerhalb des Fachgebietes verstehen.
? die Grundlagen der instrumentellen Analytik, insbesondere der Spektroskopie und der Chromatografie, verstehen.
? wichtige spektroskopische und chromatografische Analyseverfahren und deren Grundprinzipien kennen und verstehen
? Vor- und Nachteile der jeweiligen analytischen Verfahren erkennen.
? Verst?ndnis für Zusammenh?nge zwischen Molekülstruktur und spektroskopischem und/oder chromatografischem Verhalten entwickeln.
? die grundlegende Bedeutung der angewandten Statistik innerhalb des gesamten Studienganges erkennen und verstehen.
? die grundlegenden, unterschiedlichen Fragestellungen aus der Statistik erkennen und berechnen.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? die grundlegende Vorgehensweise einer spektroskopischen oder chromatografischen Analyse darlegen und die Zusammenh?nge innerhalb der Analytik verstehen.
? eine Analysestrategie unter Beachtung verschiedener Randbedingungen und qualitativer Anforderungen entwickeln.
? Berechnungen und Auswertungen im Rahmen spektroskopischer oder chromatografischer Analysen durchführen.
? geeignete Analysemethoden für eine bestimmte Untersuchungsaufgabe vorschlagen.
? Zusammenh?nge zwischen verschiedenen analytischen Verfahren und im Rahmen des Fachgebietes erkennen und einordnen.
? Zusammenh?nge zwischen verschiedenen statistischen Verfahren und im Rahmen des Fachgebietes erkennen und einordnen.

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? geeignete Analysemethoden für eine bestimmte Untersuchungsaufgabe vorschlagen k?nnen.
? die Auswahl einer vorgeschlagenen Untersuchungsmethode auf Basis ihrer Vor- und Nachteile theoretisch und methodisch begründen.
? m?gliche Ans?tze für statistische L?sungsans?tze erkennen und bei Versuchsdurchführungen und Produkt-Qualit?tsaussagen berücksichtigen.

Inhalt/Teilmodule:
a) Vorlesung:
Einleitung (Ziele der analytischen Chemie, Analysenstrategie, Anregung und Detektion), Spektroskopische Methoden (Lambert-Beer‘sches Gesetz, UV/VIS- Absorptionsspektroskopie, IR-Spektroskopie, Raman-Spektroskopie, Atomabsorptionsspektroskopie, Emissions-Spektroskopie), Chromatografie (Theorie der Chromatografie, Gaschromatografie, Hochleistungsflüssigkeitschromatografie, Ionenchromatografie)
b) Vorlesung:
Grundlagen der Wahrscheinlichkeitsrechnung: Zuf?llige Ereignisse, Wahrscheinlichkeit, Zufallsvariable, Dichtefunktion, Verteilungsfunktion (Binomialverteilung, Poissonverteilung, Normalverteilung, etc.);
Beurteilende Statistik: Stichprobenauswahl, Parametersch?tzung, Konfidenzintervalle, Hypothesentests;
Anhang: Statistikfunktionen in Excel

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) und b) Klausur 90 min (benotet)

Werkstoffprüfung Lacke

Voraussetzungen:
verpflichtend: Organische Chemie, Allgemeine Chemie, Physikalische Chemie, Makromolekulare Chemie, Physik, Mathematik

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
Wissen und Verstehen
? … die grundlegende Vorgehensweise der Werkstoffprüfung bei Lacken, Beschichtungsstoffen, Beschichtungen und Druckfarben darlegen und die Zusammenh?nge innerhalb des Fachgebiets verstehen.
? … die Grundlagen der Farbmetrik, Glanzmessung, rheologischen Untersuchungen sowie der anwendungstechnischen Prüfungen an Beschichtungsstoffen und Beschichtungen beschreiben.
? … Grundlagenwissen in der Prüfung Lacken, Beschichtungsstoffen, Beschichtungen und Druckfarben vorweisen.
? … die Bedeutung des der Prüfung von Lacken, Beschichtungsstoffen, Beschichtungen und Druckfarben erkennen.
? … farbmetrische, rheologische, mechanische und chemische Prüfmethoden und Verhaltensweisen der Werkstoffe verstehen und erkl?ren.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? … Methoden der Werkstoffprüfung anwenden.
? … Berichte und Pr?sentationen erstellen.
? … Probleme analysieren und Messergebnisse mit Hilfe von Excel auswerten.
? … Messergebnisse mit mathematischen Modellen analysieren.
? … Zusammenh?nge erkennen und einordnen.
? … die Grundlagen der Werkstoffprüfung bei Lacken, Beschichtungsstoffen, Beschichtungen und Druckfarben verstehen.
? … fachliche Probleme analysieren und L?sungen ableiten bzw. erarbeiten.
? … unterschiedliche Betrachtungsweisen gegenüber eines Sachverhaltes einnehmen, diese gegeneinander abw?gen und bewerten.
? … sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.
 

Wissenschaftliche Innovation
? … Messmethoden und Messger?te anwenden, um neue Erkenntnisse zu gewinnen.
? … Verhaltensweisen von Systmen und Werkstoffen modellieren und optimieren.
? … Hypothesentests aufstellen.
? … eigenst?ndig Ans?tze für neue Konzepte entwickeln und auf ihre Eignung beurteilen.
? … Messger?te kalibrieren und ihre Methodenf?higkeit verbessern.
 

Kommunikation und Kooperation
? … aktiv innerhalb einer Organisation kommunizieren und Informationen beschaffen.
? … Ergebnisse der Werkstoffprüfung beurteilen und zul?ssige Schlussfolgerungen ziehen.
? … die gelernten Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen zur Bewertung von Sachverhalten heranziehen und nach unterschiedlichen Gesichtspunkten auslegen.
? … fachliche Inhalte pr?sentieren und fachlich diskutieren.
? … in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellte Aufgabe zu finden.
 

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … auf Basis der angefertigten Analysen und Bewertungen Entscheidungsempfehlungen auch aus gesellschaftlicher und ethischer Perspektive ableiten.
? … den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.
? … die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.

Inhalt/Teilmodule:
a) Seminar Werkstoffprüfung Lacke:
Grundlagen der Werkstoffprüfung, Rezepturberechnung, Farbe und Glanz, Rheologie und Rheometrie (newtonsches Verhalten, Scherverdickung, Scherverdünnung, scheinbare Flie?grenze, Rampenversuch, Oszillationsversuch), Dispergierung und Dispersionskontrolle, Farbst?rkeentwicklung, Teilchengr??enmessung, Herstellung von Probetafeln, Filmbildung, Trocknung, Vernetzung und H?rtung, Schichtdickenmessung, Deckverm?gen, mechanische Eigenschaften (H?rte, Flexibilit?t, Elastizit?t, Kratz- und Schlagbest?ndigkeit), Adh?sion, Chemikalienbest?ndigkeit, Wetterbest?ndigkeit u. Bewitterung, Qualit?tssicherung
b) Labor Werkstoffprüfung Lacke:
Durchführung von Versuchen zur mechanischen Werkstoffprüfung (H?rte Flexibilit?t, Haftverm?gen etc), Farbmetrik und Glanzmessung, Rheologie, Best?ndigkeitsprüfungen, Trocknungszeit, Schichtdickenmessung, Mikroskopie, Dispergierung, Teilchengr??enmessung, Grenz- und Oberfl?chenspannung, H?rtungsbedingungen etc. ?berprüfung von Messmethoden und ger?ten, Kalibrierung und Messmittelüberwachung.

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) und b) Klausur 90 min (benotet)
b) alle Versuche und Aufgaben erfolgreich bestanden mit Bericht und Referat

Bindemittel und Pigmente

Voraussetzungen:
verpflichtend: Module des 1. bis 2. Fachsemesters

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…

Wissen und Verstehen
? … die grundlegenden Begriffe der Fachgebiete Bindemittel und Pigmente definieren
? … einzelne Bindemittel- und Pigment-Typen übergeordneten Klassen zuordnen und in das Gesamtgebiet einordnen.
? … die Aufgaben der Bindemittel und Pigmente in Lacken und deren Beschichtung erl?utern.
? … die physikalischen, chemischen, anwendungs- und sicherheitstechnischen Merkmale von Bindemitteln und Pigmenten beschreiben
? … Grundlagenwissen hinsichtlich der Herstellung bzw. Gewinnung von Bindemitteln und Pigmenten vorweisen.
? … den Zusammenhang zwischen dem strukturellen Aufbau eines Bindemittels und den anwendungstechnischen Eigenschaften von daraus erzeugten Beschichtungen begreifen.
? …Methoden zur Charakterisierung von Bindemitteln nennen und erl?utern.
? … Konsistenz- und Verteilungszust?nde sowie die Filmbildung von Bindemitteln verstehen und erkl?ren
? … die Mechanismen der Farb- und Effektentstehung sowie der Untergrundabdeckung durch Pigmente in Beschichtungen erkl?ren.
? … die Mechanismen von schützenden und sonstigen funktionellen Eigenschaften von Pigmenten in Beschichtungen verstehen.
? … die unterschiedlichen Ans?tze und Vorgehensweisen bei der Nachbehandlung von Pigmenten verstehen.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? … ausgehend von ihren Grundkenntnissen die praktischen Methoden der Herstellung und Charakterisierung von Bindemitteln und Pigmenten in einem Labor erlernen.
? … analytische Kennzahlen von Bindemitteln auf Basis von Rezepturen berechnen.

Inhalte:
a) Bindemittel Molmasse und Glasübergangstemperatur, Konsistenz und Verarbeitungszust?nde, Filmbildung, Bindemittelanalytik, technische und sicherheitsrelevante Daten, Naturharze, Bitumen, Teer und Pech, Fette ?le, Modifizierte Kohlenhydrate und Proteine, Polyester und Alkydharze, Formaldehyd-Kondensationsharze, Polyamide und Polyimide, Polyorganosiloxane, Epoxidharze, Isocyanate und Polyurethane, Polymerisationsharze, Strahlenh?rtbare Acrylatharze
b) Pigmente Allgemeine physikal. und chemische Eigenschaften, Optische Eigenschaften, Echtheiten, Wei?pigmente, Schwarzpigmente, anorganische Buntpigmente, organische Buntpigmente, Glanzpigmente, Spezielle Pigmente, Füllstoffe

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) und b) Klausur 120 min (benotet)

Grundlagen der Lackformulierung

Voraussetzungen:
empfohlen: Module Organische Chemie 1+2 oder ?quivalente Kenntnisse

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
 

Wissen und Verstehen
? … die grundlegende Vorgehensweise bei der Rezeptierung von Lacken & Farben darlegen.
? … die Zusammenh?nge innerhalb der Lackformulierung verstehen.
? … Grundlagen der Rohstoffkunde und Rohstoffwechselwirkungen beschreiben.
? … Grundlagenwissen bei der Wirkweise von Rohstoffen vorweisen.
? … die Bedeutung der Formulierung bei der Herstellung sowie Forschung & Entwicklung von Lacken & Farben erkennen.
? … Rezepturen st?chiometrisch berechnen.
? … Rezepturen bewerten.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? … St?chiometrische Zusammenh?nge anwenden.
? … Berichte und Pr?sentationen erstellen.
? … Rezepturoptimierungen vorschlagen.
? … Zusammenh?nge zwischen einzelnen Rohstoffbestandteilen erkennen und einordnen.
? … die Grundlagen der Lackformulierung verstehen.
? … Probleme bei der Lackqualit?t analysieren und L?sungen ableiten bzw. erarbeiten.
? … unterschiedliche Perspektiven und Sichtweisen gegenüber einem Lackergebnis einnehmen, diese gegeneinander abw?gen und eine Bewertung vornehmen.
? … sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.
 

Wissenschaftliche Innovation
? … Methoden und Werkzeuge anwenden, um neue Erkenntnisse im Bereich der Lacke & Farben zu gewinnen.
? … neue Rezepturen erstellen.
? … Lackrezepturen optimieren.
? … eigenst?ndig Ans?tze für neue Lackrezepte entwickeln und auf ihre Eignung beurteilen.
? … Konzepte zur Optimierung der Rezeptur entwickeln.
? … Rezepturen verbessern.

Kommunikation und Kooperation
? … aktiv innerhalb der Lackcommunity kommunizieren und Informationen beschaffen.
? … Ergebnisse auslegen und zul?ssige Schlussfolgerungen ziehen.
? … die gelernten Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen zur Bewertung von Lackformulierungen heranziehen und nach anderen Gesichtspunkten auslegen.
? … fachliche Inhalte pr?sentieren und fachlich diskutieren.
? … in einer Fachgruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellte Aufgabe zu finden.
 

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … auf Basis der angefertigten Analysen und Bewertungen Entscheidungsempfehlungen auch aus ?kologischen und sicherheitsrelevanten Perspektiven ableiten.
? … den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.
? … die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren, einsch?tzen und verteidigen.

Inhalte:
a) Vorlesung Grundlagen der Lackformulierung:
Einführung (Filmbildung, Adh?sion), Lackl?semittel (organische L?semittel, Wasser), Additive I (Netz- und Dispergiermittel, Stabilisierung von dispersen Systemen), Oberfl?chenbehandlung von Pigmenten und Füllstoffen, Additive II (Verlaufmittel, Entsch?umer, Rheologieadditive u.a.), Lackrezepturformulierung, Lackherstellung, l?semittelhaltige Lacke [physikalisch trocknende Systeme, oxidativ h?rtende Alkydharzlacke, 2K-Systeme (Epoxy, Polyurethan), Einbrennlacke], w?ssrige Lacke [physikalisch trocknende Systeme, Silicatfarben, oxidativ h?rtende Alkydharzlacke, Hybride, 2K-Systeme (Epoxy, Polyurethan), Einbrennlacke], l?semittelfreie Beschichtungen (2K-Systeme, UV-h?rtende Beschichtungen, Pulverlacke)

Prüfungsleistung/Studienleistung:
Klausur 90 min. (benotet)

Werkstoffe (1)

Voraussetzung:
verpflichtend: Organische Chemie, Allgemeine Chemie, Physikalische Chemie, Makromolekulare Chemie, Physik, Mathematik

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
Wissen und Verstehen
? … die grundlegende Vorgehensweise bei der Anwendung der Chemie und Physik von Grenzfl?chen und Kolloiden sowie der Rheologie auf Lacke Beschichtungsstoffe und Druckfarben darlegen und die Zusammenh?nge mit der Werkstoffprüfung und Formulierung verstehen.
? … Grundlagenwissen der Chemie und Physik von Grenzfl?chen und Kolloiden (mit dem Teilgebiet Rheologie) vorweisen
? … Rheologische Verhaltensweisen und Methoden verstehen und erkl?ren
? … Grenzfl?chenph?nomene in der Oberfl?chenbeschichtung verstehen und erkl?ren
? … Methoden der Partikelanalyse und der Stabilisierung von Partikeldispersionen verstehen und erkl?ren.
? … Begriffe des Fachgebietes Polymerwerkstoffe definieren
? … die wirtschaftliche Bedeutung von Polymerwerkstoffen einordnen
? … Kunststoffe benennen und genormte Kurzzeichnen anwenden
? … den stofflichen und strukturellen Aufbau von Massen- und technischen Kunststoffen beschreiben
? … verstehen, wie Struktur und thermisch-mechanische Eigenschaften von polymeren Werkstoffen zusammenh?ngen
? … Grundlagenkenntnisse der thermischen und mechanischen Prüfverfahren vorweisen
? … Verformungs- und Festigkeitskennwerte von Polymerwerkstoffen verstehen und erkl?ren
-
Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? … chemische und physikalische Gesetze im Bereich Beschichtungsstoffe, Druckfarben und Polymerwerkstoffe anwenden.
? … Berichte und Pr?sentationen erstellen.
? … L?sungen analysieren.
? … Zusammenh?nge erkennen und einordnen.
? … die Grundlagen des Fachgebiets verstehen.
? … fachliche Probleme analysieren und L?sungen ableiten bzw. erarbeiten.
? … unterschiedliche Perspektiven und Sichtweisen gegenüber einem Sachverhalt einnehmen, diese gegeneinander abw?gen und eine Bewertung vornehmen.
? … sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.
 

Wissenschaftliche Innovation
? … Methoden und Vorgehensweisen anwenden, um neue Erkenntnisse im Bereich Werkstoffe zu gewinnen.
? … Modellvorstellungen zum Verhalten von Lacken, Beschichtungsstoffen, Beschichtungen, Druckfarben und Polymerwerkstoffen entwickeln.
? … diese Systeme optimieren.
? … dabei die eigenen Hypothesen kritisch beurteilen.
? … eigenst?ndig Ans?tze für neue Konzepte entwickeln und auf ihre Eignung beurteilen.
? … Konzepte zur Optimierung der og. Systeme entwickeln.
 

Kommunikation und Kooperation
? … aktiv innerhalb einer Beschichtungs-/Druckfarbenbranche kommunizieren und Informationen beschaffen.
? … Ergebnisse auslegen und zul?ssige Schlussfolgerungen ziehen.
? … die gelernten Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen zur Bewertung von Problemanalysen und Vorgehensweisen heranziehen und nach anderen Gesichtspunkten auslegen.
? … fachliche Inhalte pr?sentieren und fachlich diskutieren.
? … in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellte Aufgabe zu finden.
 

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … auf Basis der angefertigten Analysen und Bewertungen Entscheidungsempfehlungen auch aus gesellschaftlicher und ethischer Perspektive ableiten.
? … den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.
? … die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.

Inhalt/Teilmodule:
a) Vorlesung Grenzfl?chen und Kolloide:
Zwischenmolekulare Wechselwirkungen, Grenzfl?chenspannungen und Grenzfl?chenenergien - theoretische Grundlagen und Messmethoden, Benetzung, Adh?sion, Verlauf, Aktivierung von Oberfl?chen, Gr??enbereiche; Kolloidchemie bei Lacken, Messung von Teilchengr??en, Stabilisierung von Kolloiden, Pigmentteilchen im Lack (Dispergieren, Dispergiermaschinen, Rheologie und Rheometrie, rheologische Messmethoden Rheologie von Pigmentdispersionen, Koloristik, Steuerung des Flie?verhaltens.
b) Vorlesung Polymerwerkstoffe:
Begriffsbestimmungen, Klassifizierung, Kennzeichnung und Normung, Wirtschaftliche Bedeutung, Kunststoffabfallbehandlung, Polymerbasis und Zuschlagstoffe, Strukturelle Merkmale, Bewegungsmechanismen von Makromolekülen, amorphe und kristalline Phasen, Kristallisation, Netzwerke, Polymermischungen, Treibmittel und Schaumstoffe, Verst?rkungsmittel und Verbundwerkstoffe, Thermische Zustands- und ?bergangsbereiche, mechanisches Verhalten und Abh?ngigkeit von stofflichen Einflüssen sowie Temperatur und Zeit, Festigkeits- und Verformungskennwerte, Relaxation, Erkl?rungsmodelle

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) Klausur 60 min. (benotet)
b) Klausur 60 min. (benotet)

Applikationstechnik

Voraussetzungen:
empfohlen: Module Physik, Physikalische Chemie, Werkstoffprüfung Lacke

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…

Wissen und Verstehen
? … die grundlegenden betrieblichen Anforderungen an die Applikation von Lacken verstehen
? … die physikalischen Grundlagen und verfahrenstechnischen Umsetzungen der verschiedenen Applikationstechniken verstehen.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? … Vor- und Nachteile der verschiedenen Applikationstechniken gegeneinander abw?gen und beurteilen
? …die Einordnung der Applikationstechnik innerhalb der Prozesskette Lackierung erkennen und die Zusammenh?nge mit vor- und nachgeschalteten Prozessen bestimmen
? … die Auswirkungen auf die Umwelt erkennen

Wissenschaftliche Innovation
? … Methoden der Qualit?tssicherung, wie statistische Versuchsplanung oder Messmittelf?higkeit, anwenden und interpretieren
? … zukünftige Automatisierungsoptionen und -konzepte erkennen
? … m?gliche Ans?tze für Simulationsverfahren und deren Einbindung in eine digitalisierte Umgebung erkennen

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … auf Basis der erworbenen Kenntnisse anwendungsgerechte Applikationstechniken ausw?hlen
? … die Auswahl auf ingenieurm??iger Grundlage technisch begründen
? … lackierbezogene Vorhaben und Projekte unterstützen und leiten

Inhalt/Teilmodule:
a) Vorlesung Applikationstechnik:
Grundlagen der verschiedenen Applikationsverfahren
Auswirkungen auf Arbeitssicherheit und Umweltschutz
Aspekte der Automatisierung und Prozessintegration
Methoden der Qualit?tssicherung (statistische Versuchsplanung)

Prüfungsleistung/Studienleistung:
Klausur 90 min (benotet)

Lacktechnologie

Voraussetzungen:
verpflichtend: Klausur Grundlagen der Lackformulierung (H?rtefallregelung über Eingangskolloquium m?glich)
empfohlen: Module Werkstoffe, Bindemittel und Pigmente, Werkstoffprüfung Lacke

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
 

Wissen und Verstehen
? … die grundlegende Vorgehensweise der Lacktechnologie in Theorie und Praxis darlegen.
? … die Zusammenh?nge innerhalb der Lackformulierung durch das Praktikum verstehen.
? … Grundlagen beim Umgang und der Verwendung von Lackrohstoffen und deren Wechselwirkungen beschreiben.
? … mit Lackrohstoffen praktisch umgehen.
? … Zusammenh?nge zwischen Rohstoffen und deren Auswirkungen erkennen.
? … Lackrezepturen erstellen, berechnen und bewerten.
? … im Rahmen der Vorlesung ?Technologie der Lacke“ theoretische Grundlagen der Pulverlacke darlegen.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? … Rohstoffeigenschaften bewerten.
? … Protokolle nach wissenschaftlichem Standard erstellen.
? … Rezepturen optimieren.
? … Zusammenh?nge zwischen der Formulierung und den Lackeigenschaften erkennen und bewerten.
? … die Grundlagen der Lackherstellung im Laborma?stab verstehen.
? … die Grundlagen einer T?tigkeit im Bereich der F&E von Lacken verstehen.
? … Probleme bei der Lackqualit?t analysieren und L?sungen ableiten bzw. erarbeiten.
? … die Besonderheit von Pulverlacken in der Herstellung, Applikation und bei den Endeigenschaften bewerten.
 

Wissenschaftliche Innovation
? … Methoden und Werkzeuge anwenden, um neue Erkenntnisse im Bereich der Lacke & Farben zu gewinnen.
? … neue, verbesserte Rezepturen erstellen.
? … Lackrezepturen optimieren.
? … Vorhersagen bestimmter Rezeptur?nderungen aufstellen.
? … eigenst?ndig Ans?tze für neue Lackrezepte entwickeln und auf ihre Eignung beurteilen.
? … Lackeigenschaften durch unterschiedliche Methoden optimieren.
 

Kommunikation und Kooperation
? … aktiv innerhalb der Lackcommunity kommunizieren und Informationen beschaffen.
? … Ergebnisse interpretieren.
? … die gelernten Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen zur Bewertung von Lackformulierungen und Applikationsbedingungen heranziehen und nach anderen Gesichtspunkten auslegen.
? … fachliche Inhalte pr?sentieren und diskutieren.
? … in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellte Aufgabe zu finden.
 

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … auf Basis der angefertigten Analysen und Bewertungen Entscheidungsempfehlungen auch aus ?kologischen und sicherheitsrelevanten Perspektiven ableiten.
? … den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.
? … die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren, einsch?tzen und verteidigen.

Inhalt/Teilmodule:
a) Seminar zur Lackherstellung:
Vorbereitend und begleitend zum Labor Lackherstellung (c) werden im Seminar Versuchsvorschriften besprochen, Rezepturen erarbeitet, sicherheitsrelevante Aspekte angesprochen und Methoden der Auswertung besprochen. Au?erdem werden von den 球探比分网den Kurzvortr?ge zu wissenschaftlichen Artikeln oder als Ergebnispr?sentation von Laborversuchen gehalten. Das Seminar bildet den Rahmen um Fragen, Ergebnisinterpretationen und m?gliche weitere Vorgehen besprochen
b) Vorlesung Technologie der Lacke:
Im Rahmen der Vorlesung stehen Pulverlacke im Fokus. Theoretische Hintergründe werden gelegt, ?konomische wie ?kologische Vorteile von Pulverlacken werden besprochen, die besonderen Herstell- und Applikationsverfahren vorgestellt und Interesse an der Thematik soll geweckt werden.
c) Labor Lackherstellung:
Formulierung von unterschiedlichsten Lackrezepturen (l?semittelhaltig, w?ssrig, einkomponentig, zweikomponentig, raumtemperaturh?rtend, Einbrennlacke, UV-Lacke)
Verschiedene Herstellprozesse von Flüssiglacken in unterschiedlichen Mischaggregaten und Ma?st?ben unter Laborbedingungen sollen erlernt werden.
Der saubere und damit sichere Umgang mit Gefahrstoffen wird erlernt.

Prüfungsleistung/Studienleistung:

a), b) und c) Klausur 120 min (benotet)
c) alle Versuche erfolgreich bestanden mit Bericht und Referat

Korrosionsschutz

Voraussetzungen:
verpflichtend: Solide Kenntnisse in Physikalischer Chemie und Technologie der Lacke

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
 

Wissen und Verstehen
? … die physikalisch-chemischen Mechanismen der Korrosion verstehen und beschreiben.
? … das Korrosionsschutz-Verhalten von Metallen verstehen und beschreiben.
? … Korrosionsschutz-Ma?nahmen und deren Wirkmechanismen verstehen und beschreiben.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? … die Grundlagen der Thermodynamik und Kinetik der Korrosion verstehen.
? … die physikalisch-chemischen Prinzipien der Korrosion auf spezielle Erscheinungsformen der Korrosion übertragen.
? … die Einflussfaktoren und die Gefahr von Korrosionsvorg?ngen in der Praxis bewerten.
? … geeignete Werkstoffe für praktische Einsatzbedingungen ausw?hlen.
? … geeignete Korrosionsschutzma?nahmen ausw?hlen und bewerten.
? … sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.
 

Wissenschaftliche Innovation
? … eigenst?ndig Ans?tze für neue Konzepte entwickeln und auf ihre Eignung beurteilen.
? … Konzepte zur Auswahl von Werkstoffen und zur Optimierung von Korrosionsschutz-Ma?nahmen entwickeln.
? … die erlernten Ans?tze auf neue praktische Problemstellungen übertragen.

Kommunikation und Kooperation
? … die gelernten Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen zur Bewertung von Korrosion und Korrosionsschutz heranziehen und nach anderen Gesichtspunkten auslegen.
? … in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellte Aufgabe zu finden.

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.
? … die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.

Inhalt/Teilmodule:
a) Vorlesung Korrosionsschutz:
Teil 1: Korrosion
Homogene Korrosion von Metallen in w?ssrigen L?sungen
Thermodynamik elektrochemischer Reaktionen
Kinetik elektrochemischer Reaktionen
Messtechnik
S?urekorrosion, Sauerstoffkorrosion, Laugenkorrosion
Heterogene Korrosion von Metallen in w?ssrigen L?sungen
Galvanische Korrosion
Selektive Korrosion
Belüftungskorrosion
Passivit?t der Metalle
Lokale Zerst?rung der Passivschicht
Interkristalline Korrosion Lochkorrosion
Spannungsrisskorrosion
Atmosph?rische Korrosion
Allgemeine Einflussgr??en auf das Korrosionsverhalten metallischer Werkstoffe
Teil 2: Korrosionsschutz
Werkstoffauswahl und korrosionsschutzgerechtes Konstruieren
Korrosionsschutz durch Inhibitoren
Elektrochemischer Korrosionsschutz
Oberfl?chenvorbereitung für den passiven Korrosionsschutz
Chemische Oberfl?chenvorbehandlung
Korrosionsschutz durch organische Beschichtungen
Duplex-Systeme

Prüfungsleistung/Studienleistung:
Klausur 60 min (benotet)

Analytik und Umweltschutz

Voraussetzungen:
empfohlen: Vorkurs Mathematik/ Vorkurs Physik/ Module des 1. bis 2. Fachsemesters
Mathematik, Allgemeine Chemie, Organische Chemie 1 und 2, Physikalische Chemie, Physik, Anorganische Chemie, Arbeitsschutz und Umweltschutz, Analytische Chemie

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…

Wissen und Verstehen
? … die Bedeutung der instrumentellen Analytik als Teilgebiet der analytischen Chemie verstehen und darlegen.
? … die wichtigsten Verfahren der instrumentellen Analytik beschreiben und anwenden, insbesondere in den Bereichen Chromatographie, Elektrochemie, Spektroskopie und Thermoanalyse.
? … Vor- und Nachteile der unterschiedlichen chromatographischen Techniken und deren Einsatzgebiete benennen.
? … die Wichtigkeit der instrumentellen Analytik als Querschnittsdisziplin für Anwendungen in unterschiedlichsten Fachbereichen verstehen und erkl?ren.
? … die wichtigsten statistischen Auswerteverfahren anwenden und zur Beurteilung der Qualit?t ermittelter Analysenergebnisse einsetzen.
? … spektroskopische Methoden auf unterschiedliche Fragestellungen anwenden und deren Potential für die Identifizierung unbekannter Moleküle und deren quantitative Bestimmung nutzen.
? … die Diversit?t des Fachbereichs Umweltschutz erfassen und dessen Bedeutung für den Schutz von Luft, Wasser und B?den wiedergeben.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? … unterschiedliche Techniken der instrumentellen Analytik selbstst?ndig anwenden, um anorganische und organische Analyten in verschiedenen Matrices, insbesondere umweltrelevanten Proben, zu erfassen.
? … die Entscheidung treffen, welche Art der Probenahme und -aufbereitung für unterschiedliche analytische Fragestellungen getroffen werden sollte.
? … beurteilen, welche Analyseverfahren sich für die jeweilig zu bearbeitenden Fragestellungen eignen.
? … verstehen, welche Fragestellungen aus dem Bereich Umweltschutz analytische bearbeitet werden k?nnen.
? … die Vor- und Nachteile einzelner analytischer Verfahren benennen und den Vorteil der Kopplung unterschiedlicher Verfahren verstehen.
? … qualitative und quantitative Auswertungen durchführen.
? … die ermittelten Ergebnisse anhand statistischer Verfahren beurteilen und in den rechtlichen Kontext setzen.
? … das Potential der instrumentellen Analytik für den eigenen, aber auch weitere Fachbereiche beurteilen, um sich ergebende Synergien zu nutzen und l?sungsorientierte Analysenstrategien zu entwickeln.
? … beurteilen, welche Bedeutung das Thema Umweltschutz auf politischer, wirtschaftlicher und sozialer Ebene hat.

Wissenschaftliche Innovation
? … erfassen, welche Methoden zur Optimierung bestehender Analysenverfahren anwendbar sind, um chromatographische Trennungen zu verbessern und deren Leistungsf?higkeit weiterzuentwickeln.

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … eine problembezogene, l?sungsorientierte Analysenstrategie entwickeln und geeignete instrumentelle analytische Verfahren ausw?hlen
? … auf Basis der durchgeführten Analysen die ermittelten Messergebnisse beurteilen.
? … die geeigneten statistischen Verfahren ausw?hlen, um die Robustheit, Pr?zision und Genauigkeit der Daten und der verwendeten Methode einzuordnen.

Inhalte:
a) Vorlesung Umweltschutz:
Entstehung von Luftverunreinigungen und Auswirkungen auf verschiedene Umweltmedien, Begrenzung von Emissionen durch Prim?r- und Sekund?rma?nahmen, Grundprinzipien der Recyclingtechnik, Einführung in die Kreislaufwirtschaft, Entstehung und Vermeidung von (Mikro)plastik, Produktionsintegrierte Ma?nahmen zur Abwasser- und Abfallverringerung, Grundzüge der chemisch-physikalischen Abwasseraufbereitung.
b) Vorlesung Instrumentelle Analytik:
Probenahme und -aufbereitung (Fehler bei der Probenahme, Techniken, Methodenauswahl)
Qualit?tssicherung
Chromatographische Methoden (HPTLC, HPLC, GC) und Auswahl Detektionssysteme
Elektroanalytische Methoden (Polarographie, Potentiometrie, Amperometrie, Elektrophorese)
Massenspektrometrie
Thermoanalyse (DTA, DSC, TGA)
spezielle Analysentechniken und Kopplungsmethoden
chemometrische Methoden, Messfehler (Standardabweichung, Fehlerfortpflanzung, Vertrauensbereich, Nachweis- und Bestimmungsgrenze), Kalibrierung
Statistische Prüfverfahren (t-Test, F-Test, Ausrei?ertests, Standardaddition)
c) Labor Instrumentelle Analytik und Umweltanalytik:
Versuche zu: UV/VIS-Absorptionsspektroskopie, IR-Absorptionsspektroskopie, Atomabsorptionsspektroskopie (AAS), Gaschromatographie (GC), Hochleistungsflüssigkeitschromatographie (HPLC), Hochleistungsdünnschichtchromatographie (HPTLC), Angewandte HPLC, Ionenchromatographie als Anwendungsmethode, Polarographie und Thermoanalyse.

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a), b) und c) Klausur 120 min. (benotet)
c) alle Versuche erfolgreich bestanden mit Anfertigung Analysenbericht

Werkstoffe (2)

Voraussetzung:
verpflichtend: Organische Chemie, Allgemeine Chemie, Physikalische Chemie, Makromolekulare Chemie, Physik, Mathematik

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
Wissen und Verstehen
? … die grundlegende Vorgehensweise bei der Anwendung der Chemie und Physik von Grenzfl?chen und Kolloiden sowie der Rheologie auf Lacke Beschichtungsstoffe und Druckfarben darlegen und die Zusammenh?nge mit der Werkstoffprüfung und Formulierung verstehen.
? … Grundlagenwissen der Chemie und Physik von Grenzfl?chen und Kolloiden (mit dem Teilgebiet Rheologie) vorweisen
? … Rheologische Verhaltensweisen und Methoden verstehen und erkl?ren
? … Grenzfl?chenph?nomene in der Oberfl?chenbeschichtung verstehen und erkl?ren
? … Methoden der Partikelanalyse und der Stabilisierung von Partikeldispersionen verstehen und erkl?ren.
? … Begriffe des Fachgebietes Polymerwerkstoffe definieren
? … die wirtschaftliche Bedeutung von Polymerwerkstoffen einordnen
? … Kunststoffe benennen und genormte Kurzzeichnen anwenden
? … den stofflichen und strukturellen Aufbau von Massen- und technischen Kunststoffen beschreiben
? … verstehen, wie Struktur und thermisch-mechanische Eigenschaften von polymeren Werkstoffen zusammenh?ngen
? … Grundlagenkenntnisse der thermischen und mechanischen Prüfverfahren vorweisen
? … Verformungs- und Festigkeitskennwerte von Polymerwerkstoffen verstehen und erkl?ren
-
Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? … chemische und physikalische Gesetze im Bereich Beschichtungsstoffe, Druckfarben und Polymerwerkstoffe anwenden.
? … Berichte und Pr?sentationen erstellen.
? … L?sungen analysieren.
? … Zusammenh?nge erkennen und einordnen.
? … die Grundlagen des Fachgebiets verstehen.
? … fachliche Probleme analysieren und L?sungen ableiten bzw. erarbeiten.
? … unterschiedliche Perspektiven und Sichtweisen gegenüber einem Sachverhalt einnehmen, diese gegeneinander abw?gen und eine Bewertung vornehmen.
? … sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.
Wissenschaftliche Innovation
? … Methoden und Vorgehensweisen anwenden, um neue Erkenntnisse im Bereich Werkstoffe zu gewinnen.
? … Modellvorstellungen zum Verhalten von Lacken, Beschichtungsstoffen, Beschichtungen, Druckfarben und Polymerwerkstoffen entwickeln.
? … diese Systeme optimieren.
? … dabei die eigenen Hypothesen kritisch beurteilen.
? … eigenst?ndig Ans?tze für neue Konzepte entwickeln und auf ihre Eignung beurteilen.
? … Konzepte zur Optimierung der og. Systeme entwickeln.
Kommunikation und Kooperation
? … aktiv innerhalb einer Beschichtungs-/Druckfarbenbranche kommunizieren und Informationen beschaffen.
? … Ergebnisse auslegen und zul?ssige Schlussfolgerungen ziehen.
? … die gelernten Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen zur Bewertung von Problemanalysen und Vorgehensweisen heranziehen und nach anderen Gesichtspunkten auslegen.
? … fachliche Inhalte pr?sentieren und fachlich diskutieren.
? … in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellte Aufgabe zu finden.
Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … auf Basis der angefertigten Analysen und Bewertungen Entscheidungsempfehlungen auch aus gesellschaftlicher und ethischer Perspektive ableiten.
? … den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.
? … die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.

Inhalte:
a) Vorlesung Grenzfl?chen und Kolloide:
Zwischenmolekulare Wechselwirkungen, Grenzfl?chenspannungen und Grenzfl?chenenergien - theoretische Grundlagen und Messmethoden, Benetzung, Adh?sion, Verlauf, Aktivierung von Oberfl?chen, Gr??enbereiche; Kolloidchemie bei Lacken, Messung von Teilchengr??en, Stabilisierung von Kolloiden, Pigmentteilchen im Lack (Dispergieren, Dispergiermaschinen, Rheologie und Rheometrie, rheologische Messmethoden Rheologie von Pigmentdispersionen, Koloristik, Steuerung des Flie?verhaltens.
b) Vorlesung Polymerwerkstoffe:
Begriffsbestimmungen, Klassifizierung, Kennzeichnung und Normung, Wirtschaftliche Bedeutung, Kunststoffabfallbehandlung, Polymerbasis und Zuschlagstoffe, Strukturelle Merkmale, Bewegungsmechanismen von Makromolekülen, amorphe und kristalline Phasen, Kristallisation, Netzwerke, Polymermischungen, Treibmittel und Schaumstoffe, Verst?rkungsmittel und Verbundwerkstoffe, Thermische Zustands- und ?bergangsbereiche, mechanisches Verhalten und Abh?ngigkeit von stofflichen Einflüssen sowie Temperatur und Zeit, Festigkeits- und Verformungskennwerte, Relaxation, Erkl?rungsmodelle

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) Klausur 60 min. (benotet)
b) Klausur 60 min. (benotet)

Anlagentechnik

Voraussetzungen:
empfohlen: Module Physik, Physikalische Chemie, Werkstoffprüfung Lacke, Applikationstechnik

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…

Wissen und Verstehen
? … die grundlegende Komponenten der Anlagen- und Applikationstechnik darlegen und die Zusammenh?nge innerhalb der Prozesskette der industriellen Lackiertechnik verstehen.
? … grundlegende Anlagenkomponenten und Lackierprozesse beschreiben und hinsichtlich der Nachhaltigkeit beurteilen.
? … die Bedeutung der industriellen Lackiertechnik innerhalb der gesamten Produktionstechnik erkennen.
? … einzelne Anlagenkomponenten rechnerisch bilanzieren und dimensionieren.
? … lackiertechnische Alternativen auch hinsichtlich der ?kobilanz und des Energiehaushaltes beurteilen

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? … verschiedene Applikationstechniken praxisgerecht einsetzen - b)
? … notwendige Arbeitsabl?ufe durchführen und optimieren – b)
? … applikationsbezogene Mess- und Prüftechniken einsetzen und anwenden – b)

Wissenschaftliche Innovation
? … Methoden der Qualit?tssicherung, wie statistische Versuchsplanung oder Messmittelf?higkeit , anwenden und interpretieren – b)
? … zukünftige Automatisierungsoptionen und -konzepte erkennen – a), b)
? … m?gliche Ans?tze für Simulationsverfahren und deren Einbindung in eine digitalisierte Umgebung erkennen – a), b)

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … auf Basis der erworbenen Kenntnisse anwendungsgerechte Applikationstechniken ausw?hlen – b)
? … die Auswahl auf ingenieurm??iger Grundlage technisch begründen – b)
? … lackierbezogene Vorhaben und Projekte unterstützen und leiten – b)

Inhalte:
a) Vorlesung Anlagentechnik:
Bilanzierungs- und Auslegungsgrundlagen verschiedener Anlagenkomponenten und Apparate
Zusammenh?nge und Wechselwirkungen in der Prozesskette der industriellen Lackiertechnik
Automatisierung und Robotertechnik
Zusammenhang zwischen Technologie, Kosten und Umwelteinflüssen
Aspekte des prozessintegrierter Umweltschutz
b) Labor Applikations- und Anlagentechnik:
Praktische Anwendung verschiedener Applikationsverfahren (Spritzlackierung, Pulverlackierung etc.)
Auswahl anwendungsbezogener Mess- und Prüftechniken
Gesamthafte Beurteilung des Beschichtungsergebnisses

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) und b) Klausur 120 min. (benotet)
b) alle Versuche erfolgreich bestanden mit Referat und Bericht

Bautenschutz und Nachhaltigkeit

Voraussetzungen:

verpflichtend: Bestandenes Grundstudium
empfohlen: Module des 1. bis 2. Fachsemesters

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…

Wissen und Verstehen
? … die chemische Zusammensetzung von Baustoffen verstehen und beschreiben.
? … die Versagensmechanismen von Baustoffen und Baukonstruktionen verstehen und beschreiben.
? … die Methoden der Instandsetzung von Baukonstruktionen verstehen und beschreiben.

?... die Bedeutung des von Nachwachsenden Rohstoffen erkennen.
?... die Zusammenh?nge von Nachhaltigkeit erkennen und verstehen und diskutieren.
?... Alternative Energieformen einsch?tzen und mit petrochemischen Energieformen vergleichen.
?...die Nützlichkeit der Methoden von LCA erkennen und verstehen
?...eigene Berechnungen zur Nachhaltigkeit durchführen.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer
? … die Auswahl und Best?ndigkeit von Baustoffen beurteilen.
? … das Versagen von Baustoffen analysieren und beurteilen.
? … Schutzma?nahmen für Bauten ausw?hlen und beurteilen.
? … Instandsetzungsma?nahmen für Bauten ausw?hlen und beurteilen.
? … sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.

?...Nachhaltige L?sungen im Energiesektor analysieren und einordnen.
?... die Grundlagen der Nachhaltigkeit erfassen, verstehen und berechnen.
?... unterschiedliche Perspektiven und Sichtweisen gegenüber petrochemischen Ans?tzen einnehmen, diese
gegeneinander abw?gen und eine Bewertung vornehmen.
?... sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.
?...Prozesse zur Herstellung von Produkten analysieren, Produktstr?me analysieren und die Nachhaltigkeit erfassen.

Wissenschaftliche Innovation
? … eigenst?ndige Konzepte zur Optimierung von Baustoff-Auswahl, Schutz und Instandsetzung entwickeln und auf ihre Eignung beurteilen.
? … die erlernten Ans?tze auf neue praktische Problemstellungen übertragen.

Kommunikation und Kooperation
? … aktiv innerhalb einer Organisation kommunizieren und Informationen beschaffen.
? … die gelernten Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen zur Bewertung des Bautenschutzes heranziehen und nach anderen Gesichtspunkten auslegen.
? … in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellte Aufgabe zu finden.

?... Ergebnisse zu Nachwachsenden Rohstoffen auslegen und zul?ssige Schlussfolgerungen ziehen.
?... die gelernten Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen zur Bewertung des von nachwachsenden Rohstoffen
heranziehen und nach anderen Gesichtspunkten auslegen.

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … auf Basis der angefertigten Analysen und Bewertungen Entscheidungsempfehlungen auch aus gesellschaftlicher und ethischer Perspektive ableiten.
? … den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.

Inhalt/Teilmodule:

a) Vorlesung Bautenschutz:
? Chemie anorganischer Bindemittel im Baubereich
? Baustoffkunde (M?rtel, Putze, Beton, Stahlbeton, Naturstein)
? Morphologie und Textur der Baustoffe
? Mechanismen des Transportes von Wasserdampf und flüssigem Wasser in Baustoffen
? Baustoffkorrosion bei Einwirkung von Feuchtigkeit, aggressiven W?ssern, B?den und D?mpfen
? Chemie der Bautenschutzstoffe (Anstrichstoffe, Impr?gniermittel, Zusatzmittel zu M?rtel und Beton, bitumin?se Stoffe)
? Bauphysik (Grundlagen des W?rme- und Feuchteschutzes)
? Methoden zur Instandsetzung von feuchte- und salzbelastetem Mauerwerk, Stahlbeton und Natursteinen

b) Vorlesung Nachwachsende Rohstoffe:
? Definition, Funktion nachwachsender Rohstoffe, Einteilung und Zahlen dazu. Die Idee der Nachhaltigkeit wird diskutiert.
? ?le und Fette: Wieder entdeckte ?lpflanzen, Pflanzen?lgewinnung, Industrielle Fettchemie, neue Werkstoffe auf Basis
von Fetten und ?len (chemische Modifizierung der Fette und deren Einsatz als z.B. Tenside, Stabilisatoren, Schmierstoffe,
PU-Gie?harze, etc.)
? Biomasse als Energietr?ger: Ganzpflanzenverbrennung, Bioethanol, Biodiesel (Darstellung, Zusammensetzung,
Rapsmethylester, Vergleiche ziehen mit Dieselkraftstoff aus Roh?l, Elektromobilit?t.
? Faserpflanzen: Hanf, Flachslein und ihre Anwendungen.
? Kohlehydrate: Monosaccharide (Halbacetale, 5-Hydroxymethylfurfural) Disaccharide (Cyclodextrine und ihre
Anwendungen) Polysaccharide (Cellulose, St?rke und ihre Anwendungen).
? Biopolymere: ?berblick und Anwendungen werden diskutiert.

c) Vorlesung Life Cycle Assessment:
? Vorstellung von Bewertungsmethoden zur ?kobilanzierung
? ?kobilanzierung an Beispielen erfassen und selbst berechnen
? Was ist der Green Deal, welche Folgen ergeben sich daraus
? Kreislaufwirtschaft

Prüfungsleistung/Studienleistung:

a)Klausur 60 min (benotet)
b)+c) Klausur 60 min (benotet)

Projektmanagement

Voraussetzungen:
verpflichtend: Module des 1. bis 2. Fachsemesters
empfohlen: Modul ?Praktisches Studiensemester“

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
Wissen und Verstehen
? … Grundlagenwissen des Projektmanagements (PM) und der Betriebswirtschaftslehre (BWL) vorweisen.
? … die Bedeutung des PM und der BWL für ihr Fachgebiet erkennen.
? … die wichtigsten Methoden und Werkzeuge des PM und der BWL darlegen und im Zusammenhang ihres Fachgebiets verstehen.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
Nutzung und Transfer

? … die Grundlagen des PM und der BWL verstehen.
? … thematische Zusammenh?nge im Bereich des PM und der BWL in Bezug auf ihr Studienfach erkennen und einordnen.
? … Projekte initiieren, planen, strukturieren und durchführen.
? … Methoden und Werkzeuge des PM und der BWL anwenden.
? … Berichte und Pr?sentationen erstellen.
? … fachliche Probleme analysieren und (wirtschaftliche) L?sungen ableiten bzw. erarbeiten.
? … unterschiedliche Perspektiven und Sichtweisen gegenüber einem Sachverhalt einnehmen, diese gegeneinander abw?gen und eine Bewertung vornehmen.
? … sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.

Kommunikation und Kooperation
? … aktiv innerhalb einer Organisation kommunizieren und Informationen beschaffen.
? … Inhalte pr?sentieren und fachlich diskutieren.
? … in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für eine gestellte Aufgabe zu finden.
? … Teamarbeit im Rahmen von Projekten strukturieren und durchführen.
? … die eigene Arbeit und die Arbeit eines kleinen Teams planen, organisieren, dokumentieren, durchführen und pr?sentieren.
? … Führungsqualit?ten entwickeln.
? … fachübergreifende und ganzheitliche Teamarbeit und Mitarbeiterführung ausüben.

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … selbst?ndig und im Team ingenieurm??ige Fragestellungen, insbesondere im Bereich der Biotechnologie, bearbeiten und Probleme l?sen.
? … Entscheidungsempfehlungen aus wirtschaftlicher, gesellschaftlicher und ethischer Perspektive ableiten.
? … die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.

Inhalt/Teilmodule:
a) Vorlesung Projektmanagement: Grundlagen Projektmanagement mit Produktmanagement
b) Projektarbeit:
Selbstst?ndige Bearbeitung eines Themas im Rahmen einer Projektarbeit
c) Vorlesung Betriebswirtschaftslehre:
Grundlagen der Betriebswirtschaftslehre

Prüfungsleistung/Studienleistung:
a) und c) Referate und/oder Hausarbeiten (unbenotet)
b) Projektarbeit und Bericht (benotet)

Wahlpflichtf?cher

Voraussetzungen:
verpflichtend: Zulassung zum 2. Studienabschnitt; siehe Einzelbeschreibungen der Wahlpflichtf?cher
empfohlen: Grundlagen aus den Pflichtf?chern

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
siehe auch Einzelbeschreibungen der Wahlpflichtf?cher
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
 

Wissen und Verstehen
? … Grundlagen der aus dem Wahlmodul gew?hlten F?cher verstehen und erkl?ren.
Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
 

Nutzung und Transfer
? … Berichte und Pr?sentationen erstellen.
? … Zusammenh?nge erkennen und einordnen.
? … fachliche Probleme analysieren und L?sungen ableiten bzw. erarbeiten.
? … sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten.
? … anspruchsvolle Aufgaben des Chemieingenieurwesens und angrenzender F?cher erkennen, analysieren, formulieren und – unter Zuhilfenahme der Fachliteratur – l?sen.
 

Wissenschaftliche Innovation
? … Methoden und Werkzeuge anwenden, um neue Erkenntnisse zu gewinnen.
? … für Aufgaben im Bereich der gew?hlten F?cher des Chemieingenieurwesens geeignete Methoden, Arbeitsmittel und –techniken ausw?hlen und anwenden.
 

Kommunikation und Kooperation
? … fachliche Inhalte pr?sentieren und fachlich diskutieren.
? … in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellte Aufgabe zu finden.
 

Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … auf Basis der angefertigten Analysen und Bewertungen Entscheidungsempfehlungen auch aus gesellschaftlicher und ethischer Perspektive ableiten.
? … den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen.
? … die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen.

Inhalt/Teilmodule:
Für das Modul ?Wahlpflichtf?cher“ w?hlen die 球探比分网den Lehrveranstaltungen im Umfang von 12 Credit-Punkten. Die Lehrveranstaltungen k?nnen aus einem Katalog ausgew?hlt werden, den die Fakult?t vor Vorlesungsbeginn bekannt gibt (siehe Einzelbeschreibungen der Wahlpflichtf?cher).

Prüfungsleistung/Studienleistung:
siehe Einzelbeschreibungen der Wahlpflichtf?cher

Wissenschaftliche Vertiefung auf dem Gebiet der Bachelorarbeit-Projektarbeit 2 CIB

Voraussetzungen:
verpflichtend: alle Module der Semester 1 bis 5 müssen bestanden sein

Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen
Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 球探比分网den…
Wissen und Verstehen
? … Grundlagen des Chemieingenieurwesens verstehen.

Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen
 

Nutzung und Transfer
? … Probleme des Chemieingenieurwesens analysieren und Arbeitspakete definieren.
 

Wissenschaftliche Innovation
? … eigenst?ndig Ans?tze für neue Konzepte entwickeln und auf ihre Eignung beurteilen.
 

Kommunikation und Kooperation
? … fachliche Inhalte pr?sentieren und fachlich diskutieren.
Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t
? … eigene Fragestellungen zur Gewinnung neuer Erkenntnisse definieren.

Inhalte:
a) Projektarbeit: Bearbeitung und Planung einer chemieingenieurm??igen Aufgabenstellung.

Prüfungsleistung/Studienleistung:
Projektarbeit (Bericht) unbenotet