球探比分网de des Masters Pflegewissenschaft k?nnen ihr theoretisches Wissen in Praxis und Forschung anwenden. — Hochschule Esslingen?

Master of Arts (M.A.)Pflegewissenschaft

M?chten Sie lernen, wie Sie pflegerische Dienstleistungen auf wissenschaftlicher Grundlage planen, konzipieren und auswerten k?nnen? Im Master Pflegewissenschaften wird sozialwissenschaftliche Forschung im disziplinarspezifischen Kontext der Pflegewissenschaften, analysiert, geprüft und evaluiert. Sie lernen die pflegewissenschaftlich fundierte Perspektive im inter- und transdisziplin?ren Kontext einzubringen und zu vertreten.

Studiengangflyer Pflegewissenschaft

Sehr gute NotenCHE Ranking 2024
Campus Esslingen Flandernstra?e
Dauer3 Semester
SprachenDeutsch
Einschreibungszeitr?umeWintersemester: 30.04. bis 15.9.
ZulassungsvoraussetzungenEinschl?giger Bachelor Abschluss im Bereich Pflege- und Gesundheitswesen

Ab 30. April einschreiben!

Studieninhalte

Im Studium wenden Sie Methoden der qualitativen sowie quantitativen Forschung an und analysieren bestehende Forschungserkenntnisse. Wahlpflichtmodule erm?glichen Ihnen individuelle Schwerpunkte. Der Abschluss des Studiums erfolgt durch eine Masterthesis.

Modulhandbuch

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1. und 2. Semester

60 ECTS

Erkenntnistheorie und Entwicklung von Forschungsdesigns Erkenntnistheorie und Entwicklung von Forschungsdesigns Gesamtziel: Die 球探比分网den erschlie?en sich exemplarisch grundlegende methodologische und methodische Zug?nge für die Analyse, Planung und Realisierung von Forschungsvorhaben und Konzeptentwicklungen in Pflegewissenschaft und - forschung. Sie differenzieren anhand des jeweiligen Erkenntnisinteresses die Besonderheiten qualitativer und quantitativer Methoden und reflektieren die Reichweite der jeweiligen erkenntnistheoretischen Zug?nge. Sie treffen auf Basis einer umfassenden Analyse des Erkenntnisinteresses realisierbare Forschungsfragen und begründen daraufhin die Auswahl von stringenten, gegenstandsangemessenen Forschungsdesigns bzw. Konzeptentwicklungen. Dabei reflektieren sie anhand des Forschungsprozesses exemplarisch die Systematik von Forschungsvorhaben. Inhalte - Erkenntnistheoretische Grundlagen und methodologische Entscheidungen - Forschungsprozess - Konzeptentwicklungsprozess - Systematische ?bersichtsarbeiten (Metastudien) - Entwicklung von Forschungsfragen und gegenstandsangemessener Forschungsdesigns Prüfung Die Studienleistung wird erbracht durch ein besonderes Verfahren Das besondere Verfahren besteht in der Darlegung der zentralen Eckpunkte eines Exposés mit seinen zentralen Elementen zu einem exemplarischen Forschungs- bzw. Konzeptentwicklungsvorhaben oder einer systematischen ?bersichtsarbeit.	4 ECTS
Quantitative Methoden der Pflege- und Gesundheitsforschung Quantitative Methoden der Pflege- und Gesundheitsforschung Gesamtziel Die 球探比分网den sind in der Lage, verschiedene Arten von experimentellen Designs in der Pflege- und Gesundheitsforschung und sch?tzen deren St?rken und Schw?chen ein. Ausgehend von einer wissenschaftlichen Fragestellung sind sie bef?higt einzusch?tzen, wann ein quantitativer Ansatz angewendet werden kann. Dabei lernen sie, dass rigoros formale, objektive und systematische Prozesse verwendet werden müssen, um kausale Beziehungen zwischen Variablen zu erkl?ren und um valide und reliable Ergebnisse zu erzielen. Die Bedeutung derStichprobenauswahl und -gr??e und die Auswirkung auf die Validit?t der Forschung werden diskutiert.Die 球探比分网den besitzen die notwendigen Kenntnisse und F?higkeiten (Nutzung von SPSS ) für die eigene Datenerhebung und Datenanalyse im Rahmen von Forschungsprojekten und des Qualit?tsmanagements mit einfacheren statistischen Methoden zu arbeiten. Sie erschlie?en sich einzelne Tests und Analysen selbst?ndig und wenden diese entsprechend an. Die 球探比分网den kennen methodische Herausforderungen spezifischer pflegewissenschaftlicher Fragestellungen im Rahmen von Pflegeforschung und Kompetenzmessung. Sie sch?tzen Forschungsdesigns, Datenerhebungsinstrumenteund statistische Analyseverfahren von Forschungsprojekten kriterienfundiert ein und w?hlen entsprechende Verfahren zur Bearbeitung von Forschungsfragen begründet aus. Weiterhin stellen sie eigene statistische Analysen entsprechend der Regeln der scientific community schriftlich dar. Inhalte - Statistische Methoden (Datentheorie, Messtheorie und Testtheorie) - Entwicklung einer Fragestellung, die mit quantitativen Methoden beantwortet werden kann. - Entwicklung eines Forschungsdesigns mit statistischer Datenerhebung und Datenanalyse - Einführung in SPSS: Datentypen, Anlegen von Daten- und Syntaxdateien, Daten Screening and Cleaning,Datenanalyse - Deskriptive Datenanalyse (Wiederholung BPP und BPM) - Inferenzstatistik: Hypothesentests mit Verfahren zur Prüfung von Zusammenh?ngen und Unterschieden (z. B. Chi 2 -Test, t-Test, Man- Whitney-U-Test, Fishers-exakter-Test) insbesondere non-parametrischer, verteilungsfreierTests, Regressionen - Pr?sentation von Daten, z.B. Tabellen, Diagramme - Statistik zur Theoriegenerierung und zur Prüfung von Theorien (explorative und prüfende Methoden) - Good clinical practice (GCP) und RCT (randomized controlled trial) im pflegewissenschaftlichen Kontext - Metasynthesen/Metaanalysen: Vorgehen und Güte - Gütekriterien von Tests und Assessment-Instrumenten - Risikoadjustierung und Normierung - Berichten statistischer Ergebnisse Prüfung Die Prüfungsleistung wird erbracht durch ein Portfolio	10 ECTS
Qualitative Methoden der Pflege- und Gesundheitsforschung Qualitative Methoden der Pflege- und Gesundheitsforschung Gesamtziel Das Modul bef?higt die 球探比分网den zur qualitativen Erhebung und Analyse nicht standardisierter Daten. Die 球探比分网den verstehen die methodologischen und methodischen Zug?nge und erlernen die Prinzipien der spezifischen qualitativen Datenerhebung und Auswertung. Dabei werden die 球探比分网den bef?higt, methodisch kontrollierte Verfahren der qualitativen Sozialforschung auf Fragen im Gesundheits- und Pflegewesen exemplarisch anzuwenden und die Reichweite der so gewonnenen Ergebnisse einzusch?tzen. Darüber hinaus k?nnen sie die Gütekriterien qualitativerSozialforschung im Rahmen einer Analyse von qualitativen Forschungsstudien diskutieren und eine Bewertung vornehmen. Inhalte - Qualitativ-rekonstruktive Methodologie (z. B. Sozialkonstruktivismus, Symbolischer Aktionismus, Ph?nomenologie, Ethnomethodologie, hermeneutische Wissenssoziologie) - Methodologische Grundlage und Ans?tze, Methoden, Verfahren und Instrumente der qualitativen Datenerhebung (z. B. Leitfadeninterviews (z. B. narrative, fokussierte und biografische), teilnehmende und nicht-teilnehmende Beobachtungen, ethnografische Methoden, visuelle und mediale Daten sowie Grundlagen zur Verwendung von Dokumenten (Sekund?ranalyse) - Exemplarische Darstellung und Er?rterung von qualitativen Auswertungsmethoden (Codieranalysen und Sequenzanalysen, u. a. Qualitative Inhaltsanalyse, Theoretisches Codieren: Textanalyse der Grounded Theory,Objektive Hermeneutik, Konversationsanalyse, computergestützte Analyse qualitativer Daten) - Gütekriterien rekonstruktiv-qualitativer Forschung Prüfung Die Prüfungsleistung wird erbracht durch ein Portfolio. Die Prüfungsanforderung ist die exemplarische Erprobung, Darstellung und kritische Einsch?tzung von Verfahren der qualitativen empirischen Sozialforschung am Gegenstandsbereich der Gesundheits- und Pflegeforschung.	10 ECTS
Generierung evidenzgestützter wissenschaftlicher Erkenntnisse und Entwicklung von Pflegetheorien Generierung evidenzgestützter wissenschaftlicher Erkenntnisse und Entwicklung von Pflegetheorien Gesamtziel Die 球探比分网den werden bef?higt, innovative und empirisch gewonnene Erkenntnisse sowie bereits vorliegendes Wissen zu einer pflegewissenschaftlichen Theorie methodisch geleitet zu analysieren, zu bewerten, zu synthetisieren und zu systematisieren um neue Interpretationen zu entwickeln, die über die Grenzen von Einzelstudien hinausgehen. Dabei lernen sie, Wissen zu konzeptualisieren, um darauf aufbauend die resultierende Theorie übersichtlich auf graphische Weise darzustellen. Inhalte - Definition von wissenschaftlichen Theorie - Systematische Analysierung und Bewertung des aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnisstands zu ausgew?hlten pflegerischen Themen z. B. Ern?hrung, Pflege von Menschen mit chronischen Wunden, Schmerzmanagement, Inkontinenz, Immobilit?t, Mundpflege - Entwickeln einer wissenschaftlich begründeten ?bersicht über Ursachen, Risikofaktoren, Interventionsarten und Evaluationsschwerpunkten zu den jeweils ausgew?hlten Themen - Synthetisieren und reduzieren von Ergebnissen - Identifizieren von wissenschaftlich nicht begründeten Annahmen und Hypothesen - Methoden des systematischen Darstellens der gesamten Ergebnisse - Bedeutsamkeit und Handlungsbedarf für die berufliche Praxis explizieren - Identifizierung von internationalen Forschungsbedarfen und neuen Erkenntnissen vor dem Hintergrund des empirischen Wissens aus Reviews und Metaanalysen Prüfung Die Prüfungsleistung wird durch eine Hausarbeit erbracht	5 ECTS
Transfer pflegewissenschaftlicher Innovation zwischen Pflegewissenschaft und Pflegepraxis Transfer pflegewissenschaftlicher Innovation zwischen Pflegewissenschaft und Pflegepraxis Gesamtziel Die 球探比分网den erfassen praxisorientiert die Relevanz wissenschaftlich begründeter Instrumente und Verfahren in der Pflegepraxis und der pflegeberuflichen Qualifizierung. Die 球探比分网den rekonstruieren über die exemplarische Entwicklung von Instrumenten und Verfahren deren besonderes Potenzial für den Transfer pflegewissenschaftlicher und (pflege-)p?dagogischer Innovationen in die Pflege-/Schul-/Praxis. Dabei erlangen sie zun?chst ein fundiertes Verst?ndnis zu den theoretischen Eckpunkten sowie zur Konstruktion von praxisbezogenen Instrumenten- und Verfahrenstypen. Auf der Basis systematisiert recherchierter aktueller pflegewissenschaftlicher und (pflege-)p?dagogischer Innovationen und Entwicklungen ist das übergreifende Ziel die exemplarische, bezugswissenschaftlich fundierte Entwicklung eines Instrumentes/ eines Verfahrens. Im Rahmen der wissenschaftlich fundierten Entwicklung von Instrumenten und Verfahren erfassen und reflektieren die 球探比分网de deren Wirksamkeit in Bezug auf einen systematisierten Umgang mit pflegerischen Ph?nomenen und p?dagogischen Anforderungen sowie die Bedeutsamkeit unterstützender Instrumente und Verfahren in Bezug auf auf einem gelingenden Theorie-Praxistransfer Inhalte - Analyse von bereits verwendeten/entwickelten und wissenschaftlich validierten Instrumenten und Verfahren in der Pflegewissenschaft und Pflegep?dagogik - Theoretische Grundlagen zum Nutzen und zu den Grenzen von Instrumenten und Verfahren - Reflexion im Kontext des Praxistransfers pflegewissenschaftlicher/ (pflege-)p?dagogischer Innovationen - Exemplarische Konstruktion von Instrumenten und Verfahren am Beispiel generierterpflegewissenschaftlicher/(pflege-)p?dagogischer praxisrelevanter Innovationen und Entwicklungen - Instrumenten- und Methodenwerkstatt zur eigenst?ndigen exemplarischen Entwicklung von wissensbasierten und anwendbaren Instrumenten und Verfahren für die Pflegepraxis und den Ausbildungs-/Qualifizierungskontext mit dem o.g. Ziel - Zentrale Aspekte der Implementierung und Dissemination Prüfung Die Prüfungsleistung wird durch ein Referat erbracht. Die 球探比分网den entwickeln in Kleingruppen exemplarisch Instrumente oder Verfahren und reflektieren systematisiert dasErgebnis in Bezug auf die Instrumente-/Verfahrensziele	5 ECTS
Ethische Argumentation aus pflegeprofessioneller Perspektive Ethische Argumentation aus pflegeprofessioneller Perspektive Gesamtziel Die 球探比分网den kennen Verfahren und Instrumente, die eine prozedurale und systematisierte Auseinandersetzung und Reflexion pflegeethischer Fragestellungen und Dilemmata er?ffnen und absichern. Sie sind sich der Bedeutsamkeit der pflegefachlich, pflegewissenschaftlich und pflegeethisch fundierten Argumentation, der Werteorientierung und ethisch reflektierten Positionierung im interdisziplin?ren Entscheidungsfindungsprozess und im Rahmen der Verfahren der Ethikberatung bewusst. Sie wissen um die Bedeutung der konsequenten Entwicklung ethischer Kompetenzen und einer pflegeberuflichen Werteorientierung im Rahmen der Pflegeausbildung und k?nnen die Kompetenzentwicklung methodisch abstützen. Die 球探比分网den werden bef?higt, Formen und Wege der systematischen ethischen Reflexion verantwortungsvoll zu begleiten, zu konkretisieren und eine dialogische, pflegefachlich fundierte Ethikkultur in der Pflegepraxis sowie in pflegeberuflichen Bildungsprozessen zu verorten und zu etablieren. Sie erwerben durch die vertiefte Auseinandersetzung mit einer ausgew?hlten Komponente der Ethikberatung die Kompetenz in Bezug auf eine wiederkehrende ethische Fragestellung aus dem Pflegealltag die geforderte ethische Reflexion systematisiert zu strukturieren. Im Rahmen der Erarbeitung rekonstruieren die 球探比分网den die Bedeutsamkeit des Entwicklungsprozesses für eine gezielte und umfassende ethische Kompetenzentwicklung der Beteiligten. Die 球探比分网den wissen um die Bedeutsamkeit der Berücksichtigung forschungsethischer Pr?missen und sind in der Lage, einen Ethikantrag zur Einholung eines ethischen Clearings zu erstellen Inhalte - Identifizieren, analysieren von ethischen Fragestellungen in komplexen Situationen professionellen Handelns in Pflege, Pflegewissenschaft, -management und-p?dagogik - Methoden, Modelle, Verfahren und Instrumente für die ethische Entscheidungsfindung kriterienorientiert analysieren - Formen des systematisierten ethischen Argumentierens und Reflektierens erfassen und exemplarisch erstellen - Anforderungen an die Implementierung in die professionelle Pflegepraxis, Formen, Methoden und Modelle hin zu einer Ethikkultur in der Pflegepraxis assoziieren - Anforderungen an die Entwicklung von Ethikkompetenzen und deren genuiner Gegenstand erfassen - Eckpunkte und Spezifika eines Ethikantrages Prüfung Die Prüfungsleistung wird durch ein besonderes Verfahren erbracht. Die 球探比分网den demonstrieren die pflegeprofessionelle Perspektive in einem ausgew?hlten (forschungs-)ethischen Diskurs.	5 ECTS
Pr?vention und Gesundheitsf?rderung in pflegebezogenen Settings Pr?vention und Gesundheitsf?rderung in pflegebezogenen Settings Gesamtziel Die 球探比分网den erschlie?en sich die Bedeutung des Settingansatzes für die Pr?vention und Gesundheitsf?rderung, die u.a. darin besteht, verh?ltnis- und verhaltensbezogene Interventionen zu kombinieren. Sie werden darin bef?higt, gesundheitswissenschaftlich begründete Konzepte und Ans?tze für pflegebezogene Settings zu entwickeln und zu reflektieren, um den aktuellen gesundheitlichen Bedarfen und strukturell komplexen Herausforderungen in Berufsfeldern der Pflege zu begegnen. Schwerpunkte liegen auf Konzepten und Ans?tzen der betrieblichen Gesundheitsf?rderung in station?ren Einrichtungen und ambulanten Pflegediensten sowie auch darauf, gesundheitsf?rdernde Ans?tze für verschiedene Adressatengruppen wie z.B. Mitarbeitende, Patientinnen und Bewohnerinnen sowie Angeh?rige zu differenzieren. Kriterien, Methoden und Ma?nahmen der Qualit?tsentwicklung und Evaluation werden vermittelt, diskutiert und reflektiert Inhalte - Gesundheitliche Bedarfe und (gesundheitspolitische) Rahmenbedingungen von Pr?vention und Gesundheitsf?rderung zur Implementierung und Umsetzung von Settingans?tzen - Gesundheitswissenschaftliche Modelle, Konzepte und Instrumente u.a. aus dem Bereich Arbeit und Gesundheit sowie der betrieblichen Gesundheitsf?rderung und des betrieblichen Gesundheitsmanagements zur Analyse, Implementierung, Qualit?tsentwicklung und Evaluation von Settingans?tzen - Konzepte und gesundheitsf?rdernde Praxisans?tze aus der Arbeitswelt mit dem Schwerpunkt der pflegebezogenenSettings wie z.B. Krankenh?user, Pflegeheime, Einrichtungen der Rehabilitation, ambulante Dienste, ?ffentliche und kommunale Dienste und Netzwerke - Wissenschaftliche Erkenntnisse, empirische Ergebnisse zum Stand der Forschung und Praxis zur Umsetzung von Pr?vention und Gesundheitsf?rderung in pflegebezogenen Settings u.a. verschiedener Adressatengruppen und gesundheitsf?rdernder Handlungsfelder (Stressmanagement, Ern?hrung und Bewegung etc.) - Konzepte zur Einführung gesundheitsf?rdernder Ma?nahmen in pflegebezogenen Settings wie z.B. die Moderation von Steuerungskreisen, Initiierung von Angeboten zur Partizipation und die Begleitung von Prozessen in Unternehmen) Prüfung Die Prüfungsleistung wird durch eine Klausur (120 min) erbracht	5 ECTS
Qualit?tsentwicklung in der Pflege/Indikatorenentwicklung Qualit?tsentwicklung in der Pflege/Indikatorenentwicklung Gesamtziel Das Modul bef?higt die 球探比分网den, die Qualit?t pflegerischer Leistungen weiterzuentwickeln. Dabei lernen die 球探比分网den, pflegerische Leistungen in ihren Qualit?tsdimensionen zu analysieren und Anforderungen an eine wissenschaftlich begründete Leistungsentwicklung zu formulieren. Das Modul bef?higt die 球探比分网den darüber hinaus, die Entwicklung von wissensbasierten Qualit?tsindikatoren zu bewerten und zu ausgew?hlten Themen geeignete Indikatoren und dazugeh?rige Erhebungs- und Analyseinstrumente zu entwickeln Inhalte - Analyse und Bewertung von pflegerischen Qualit?tsproblemen in den verschiedenen Sektoren - Methoden der dezentralen und zentralen Qualit?tsentwicklung in der Pflege - Entwicklung und Analyse von wissenschaftlich fundierten Standards und Leitlinien und dazugeh?rigen Instrumenten - Aspekte des Transfermanagements hinsichtlich der Implementierung von Standards - Analyse von extern vorgegebenen Indikatoren in der Pflege (national und international) - Entwicklung von (evidenzbasierten) Indikatoren zur externen und internen Qualit?tsentwicklung (national und international) Prüfung Die Prüfungsleistung wird erbracht durch ein besonderes Verfahren. - Semester 1: Schriftliche und mündliche Reflexion eines Qualit?tsverfahrens der Pflege in Form eines Thesenpapier - Semester 2: Schriftliche und mündliche Darstellung eines bestehenden Evaluationsverfahrens/IndikatorenModells in der Pflege in Form eines Referates	7 ECTS
Wahloption ?konomie oder Bildung Wahloption ?konomie oder Bildung Wahloption ?konomie: Gesundheits?konomische Evaluation Gesamtziel Die 球探比分网den lernen die von der ?konomie zur Verfügung gestellten Verfahren und Instrumente der Evaluation kennen und k?nnen diese in Bezug auf Pflege und Gesundheit adaptieren. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer k?nnen Evaluationsprozesse in der Pflege und Gesundheit begründen und durchführen Inhalte - Ziele und Abgrenzung der ?konomischen Evaluation, - Evaluationsmethoden und Grundlagen ?konomischer Evaluation - Bewertung von Handeln in der Pflege unter Berücksichtigung der Dienstleistungstheorie - Instrumente (z.B. Kosten-Nutzen-Analyse, Kosten-Effektivit?tsanalyse) - Abgrenzung und Messung von Kosten und Nutzen - Outcomebewertung und Wirkungsforschung, - Umsetzung von ?konomischer Evaluation im Bereich Gesundheit und Pflege Prüfung Die Prüfungsleistung wird erbracht durch besonderes Verfahren. Die Prüfungsanforderung ist es, eine ?konomische Evaluation zu konzeptionieren Wahloption Bildung: Die beruflichen Fachrichtungen Pflege und Gesundheit Gesamtziel Die 球探比分网den k?nnen pflege- und gesundheitsbezogene Themen aus den jeweiligen multidisziplin?ren Wissenschaftsbezügen rekonstruieren und zielgruppenorientiert sowie bildungsgangspezifisch zu Unterrichtsinhalten aufbereiten. Sie nutzen dazu die einschl?gigen wissenschaftlichen Probleml?sungsstrategien (z.B. EbN, Clinical Reasoning) sowie fachdidaktische Forschungsbefunde und Theorien Inhalte - Berufliche Fachrichtungen im Spannungsfeld von Berufsfeldbezug und Fachsystematik - Die beiden beruflichen Fachrichtungen Pflege und Gesundheit in der Systematik des Berufsbildungssystem und mit ihren jeweiligen Berufsfeldbezügen - Die beiden beruflichen Fachrichtungen Pflege und Gesundheit in fachwissenschaftlicher Perspektive mit ihren jeweiligen Bezugsdisziplinen - Unterrichtsgegenst?nde im Kontext der ordnungsrechtlichen Bestimmungen (z. B. Ausbildungs- und Prüfungsverordnungen, Landeslehrpl?ne etc.) und der Systematik der jeweiligen Bezugswissenschaften - Kompetenzstufen und Qualifikationsniveaus der Pflege- und Gesundheitsberufe - Professionelle Probleml?sungsstrategien als Ausgangs- und Bezugspunkt von beruflicher Handlungskompetenz Prüfung Die Prüfungsleistung wird erbracht durch ein Referat Wahloption Bildung: Fachdidaktik beruflicher Bildung der Pflege- und Gesundheitsberufe Gesamtziel Die 球探比分网den sind dazu in der Lage, fallbezogene Lehr-Lern-Situationen zu entwickeln, die neben der analytisch- reflexiven Probleml?sungskompetenz ebenso ein hermeneutisches Fallverstehen bei den Lernenden anbahnen. Siekennen unterstützende Verfahren und Instrumente der Lernstanderhebung sowie einschl?gige Methoden der Evaluationvon Lehr -Lern-Prozessen. Diese k?nnen die 球探比分网den jeweils situations-, zielgruppen- undausbildungsverlaufsbezogen adaptieren und anwenden Inhalte - Fachdidaktische Rekonstruktion von Unterrichtsinhalten im Hinblick auf Probleml?sungs- und Fallkompetenz - qualifikationsstufenbezogene Kompetenzanforderungen von Lernfeldern - Unterrichtsthemen aus Sicht ausgew?hlter fachdidaktischer Modelle und Ans?tze - Fachdidaktische Aufbereitung (bezugs-)wissenschaftlich fundierter Inhalte zu Lehr-Lern-Settings unterschiedlicherQualifikationsstufen (Assistenz- und Fachkraftstufen) - ausgew?hlte methodische Prinzipien und mediale Aspekte unterschiedlicher Lehr-Lern-Settings - Lerngegenstandsbezogene Verfahren des Eingangsassessments und der Lernstandserhebung Prüfung Die Prüfungsleistung wird erbracht durch eine Hausarbeit	9 ECTS

3. Semester

30 ECTS

Forschungsmanagement und Wissenschaftskommunikation (inkl. Forschungskolloquium)

8 ECTS

Masterarbeit

22 ECTS

Karriereperspektiven

Der Master Pflegewissenschaften ist forschungsbasiert und bef?higt Sie pflegerische Dienstleistungen auf wissenschaftlicher Grundlage zu planen, zu konzipieren und zu evaluieren. Er bef?higt zur Mitarbeit in pflegewissenschaftlichen Forschungs- und Entwicklungsvorhaben. Die Hochschule Esslingen ist Mitglied im Promotionsverband Baden-Württemberg. Professorinnen und Professoren der Fakult?t Soziale Arbeit, Bildung und Pflege k?nnen Masterabsolvierenden über diesen Weg die M?glichkeit zur Promotion anbieten.

Ihre Karrierechancen

Wissenschaftliche Mitarbeit in Hochschulen, Instituten, Kostentr?gern oder Leistungserbringern
Leitungsfunktionen bei Leistungserbringern (Krankenh?user, Pflegeeinrichtungen)
Leitungsfunktionen in Schulen (z.B. Fachschulen für Pflegeberufe)
Aus-, Fort- und Weiterbildung
Pflege-Expertin/-Experte bei Leistungserbringern oder Kostentr?gern
Anschlie?ende M?glichkeit zur Promotion

Nach Abschluss des Masters Pflegewissenschaft k?nnen Sie beispielsweise in der Forschung t?tig sein. — peopleimages.com - stock.adobe.com?

Bewerbung / Zulassung

Für diesen Studiengang gelten keine Zulassungsbeschr?nkungen.
Sie schreiben sich ein und sichern sich Ihren Studienplatz für das kommende Wintersemester.

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球探比分网de am Laptop in der Bibliothek der Hochschule Esslingen — KDBUSCH.com?

Voraussetzungen checken
Sie m?chten ein Master-Studium beginnen und haben einen ersten Studienabschluss. Dann haben Sie die erste Voraussetzung bereits erfüllt.
In HEonline registrieren und Studiengang ausw?hlen
Sie registrieren sich im Campusmanagement-System HEonline mit Ihren pers?nlichen Daten und w?hlen den gewünschten Studiengang aus.
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Sie laden Ihre Unterlagen und Zeugnisse im Campusmanagement-System HEonline hoch. Wir ben?tigen Ihre Unterlagen sp?testens bis zum Ende der Einschreibefrist.
Zulassung erhalten und Studienplatzangebot annehmen
Nach dem Absenden aller Daten erhalten Sie den Pro-forma-Zulassungsbescheid mit dem Studienplatzangebot der Hochschule Esslingen per E-Mail. Nun k?nnen Sie das Studienplatzangebot in Ihrem HEonline-Account annehmen.
Antrag auf Einschreibung stellen
Wenn Sie alle Unterlagen fristgerecht hochgeladen und die obligatorischen Beitr?ge überwiesen haben, müsssen Sie Ihre Angaben best?tigen und absenden. So stellen Sie automatisch den Antrag auf Einschreibung. Damit sind Sie für das n?chste Semester an der Hochschule Esslingen eingeschrieben. Sie erhalten eine Begrü?ungs-E-Mail mit den ersten Informationen.

Weitere Links zur Bewerbung

FAQ - Frequently Asked Questions

Ist mein Studienplatz sicher, wenn ich mich für diesen Studiengang einschreibe?

Ja, für die zulassungsfreien (NC-freien) Studieng?nge ist kein Auswahlverfahren vorgeschaltet. Alle Bewerberinnen und Bewerber erhalten die direkte Zusage für den Studienplatz, wenn alle erforderlichen Unterlagen bis zum Ende der Bewerbungsfrist vorliegen.

Kann ich mich einschreiben, obwohl ich noch kein Zeugnis habe?

Leider nein. Wir ben?tigen Ihr Zeugnis bis sp?testens zum Ende der Einschreibefrist.

Das erwartet Sie

Im Studium analysieren Sie den Stand der Forschung im Zusammenhang mit der Pflege, lernen Forschungsmethoden kennen und setzen diese in einem eigenen Projekt um. Sie entwickeln Forschungs-, Evaluations- und Planungswerkzeuge zur Qualit?tsentwicklung im Pflege- und Gesundheitswesen. Sie lernen aktuelle pflegewissenschaftliche und -praktische Herausforderungen zu analysieren und systematisch zu intervenieren.

In Vorlesungen und Seminaren bereitet Sie der Master Pflegewissenschaften wissenschafts- und forschungsbasiert auf Ihre zukünftigen T?tigkeiten vor. — KDBUSCH.com - Hochschule Esslingen?

Motivationsfaktor

Für mich war das Studium auf jeden Fall die richtige Entscheidung. Wir haben auch in der Vorlesungszeit, im laufenden Semester, Zeit an den Prüfungsleistungen zu arbeiten. Wir machen das meistens in Gruppen, das ist natürlich auch ein Motivationsfaktor, das gemeinsam zu erarbeiten.

Lydia Brunder, Studentin Master Pflegewissenschaft