StudierES Personalisierte Strategien zum erfolgreichen 球探比分网

StudierES lenkt den Blick auf die Lernwege der 球探比分网den, wodurch individuelle Lern- und Arbeitsstrategien zum erfolgreichen 球探比分网 reflektiert und gezielt gef?rdert werden k?nnen. Die Seminarangebote wurden in einem partizipativen Projekt mit 球探比分网den, mit Akteur:innen von zentralen Einrichtungen der Hochschule Esslingen und wissenschaftlicher Mitarbeit unter der Projektleitung Frau Prof. Dr. M. L?wenstein konzipiert. Im Rahmen des Studium Generale werden vielf?ltige Facetten des 球探比分网denlebens thematisiert. Neben dem vertieften Einüben von wissenschaftlichem Arbeiten und Denken k?nnen interaktive Angebote genutzt sowie kreative Impulse gef?rdert werden.

Das Projekt besch?ftigt sich mit der Konzeption, Umsetzung und Evaluation von Seminarangeboten im Rahmen des Studium Generale der Fakult?t Soziale Arbeit, Bildung und Pflege (SABP). Die Erfahrungen von 球探比分网den und die Expertise des Referats Lehre, der wissenschaftlichen Mitarbeiter:innen und Prof. Dr. M. L?wenstein wurden genutzt, um ein interaktives Seminarangebot zu entwickeln, welches 球探比分网den erm?glicht ihre pers?nlichen Arbeits- und Lernstrategien zu erkennen, weiterzuentwickeln und neue Strategien für ein stressfreies und erfolgreiches Studium zu erproben. Im Zentrum der Seminarangebote steht das pers?nliche Interesse der 球探比分网den.

Im ersten Durchlauf wurden drei Angebote zu den folgenden Themenschwerpunkten von den 球探比分网den wahrgenommen:  ?Liebe hat viele Gesichter“, ?Lernstrategien zum erfolgreichen 球探比分网 nutzen“ und ?Natur und Umwelt – zwei Begriffe mit vielf?ltigen Bedeutungen“. Innerhalb des gew?hlten Themenschwerpunktes entwickelten die 球探比分网den eine spezifische Fragestellung und bearbeiteten diese im Verlauf des Seminars. Die kreativen Ergebnisse sind hier einsehbar: www.hs-esslingen.de/hochschule/aktuelles/news/artikel/news/abschluss-von-studieres/

Im zweiten Durchlauf startet das Seminar ohne spezifischen Schwerpunkt, sondern die 球探比分网den sind komplett frei in ihrer Themenauswahl. Diese maximierte Freiheit soll dazu dienen, die eigenen informellen Lernprozesse zu verstehen und für das formelle Lernen im Studium nutzbar zu machen.

Unterstützt werden sie dabei von Mentor:innen, die sie im wissenschaftlichen Prozess sowie den pers?nlichen Lernprozessen begleiten. Zus?tzlich besteht in kleineren Einheiten, den sog. Kompetenzmosaiken, die M?glichkeit sich die wissenschaftlichen, sozialen, kreativen und selbstmanagementbezogenen Kompetenzen anzueignen, die im jeweiligen Prozess relevant werden. Hierbei entscheiden die 球探比分网den selbst, welche Schritte sie ben?tigen, um sich weiterzuentwickeln.

Im Verlauf des Seminars entstehen individuelle Bildungsportfolios mit gesammelten Eindrücken und dokumentierten Lern- und Reflexionsprozessen. Zudem werden die Themen, mit denen sich die 球探比分网den besch?ftigt haben, sowie ihre erlebten Lernprozesse an einem gemeinsamen Seminartag mit Teilnehmenden aller Seminare ausgetauscht. Sodass auch im Austausch unterschiedlicher Studieng?nge und -semester das Lernpotential erkannt wird.

Ziel von StudierES ist es, neben wissenschaftlichem Arbeiten, sowohl Reflexionsprozesse als auch den Austausch und Lernen mit anderen als wichtigen Bestandteil eines erfolgreichen Studiums zu etablieren.

Organisation

Projektleitung

Prof. Dr. phil. Mechthild L?wenstein

Projektmitarbeiter:innen

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Nadja K?rner M. A. (Pflegewissenschaft), B. A. (Pflegep?dagogik)

Wissenschaftliche Hilfskr?fte
Maximilian Schmitt, B.A. (Pflegep?dagogik), Student im Masterstudiengang Pflegewissenschaft 2. Semester
Kim Uhl B.A. (Pflegep?dagogik), Studentin im Masterstudiengang Pflegewissenschaft 2. Semester
Laura Winter B.A. (Pflegep?dagogik), Studentin im Masterstudiengang Pflegewissenschaft 2. Semester

Kooperationspartnerinnen an der Hochschule Esslingen

Lara Stoll-Donà, M.A., Mitarbeiterin im Referat Lehre und Weiterbildung
Susanne Schneider, M.A., Leitung der Hochschulbibliothek

Laufzeit

01.05.2022 - 31.08.2023

F?rderung

F?rderung im Rahmen des Programms zur Abmilderung von pandemiebedingten Lernrückst?nden durch das Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst

Kooperation mit Akteur:innen an der Hochschule Esslingen

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