Wiss. Leitung:Prof. Dr. habil. Karin Reiber

Laufzeit: 01.12.2021-31.11.2023

Im Auftrag des Bundesinstituts für Berufsbildung (BIBB)

Kurzbeschreibung:

Das Forschungsprojekt ?Transitionen in die Pflege – individuelle und regionale Ressourcen st?rken (TiP-regio)“ nimmt den ?bergang zwischen schulischer und beruflicher Bildung in den Blick. Ziel ist es, ausbildungsinteressierte Menschen bedarfsorientiert anzusprechen und p?dagogisch von der Berufsorientierung bis hin zum ersten Ausbildungsjahr zu begleiten. Dafür werden Konzepte und Handlungsempfehlungen entwickelt, um einerseits Auszubildende für den Pflegeberuf zu gewinnen und ihnen andererseits einen gelingenden Ausbildungseinstieg zu erm?glichen.

Beim ?bergang von der Schule zur Ausbildung lassen sich die Phasen Berufsorientierung und Ausbildungseinstieg unterscheiden. Herausforderungen und vorhandene Unterstützungsangebote werden analysiert, um herauszufinden, an welchen Punkten sich wie ansetzen l?sst. Bedarfe werden hier insbesondere in der Qualit?t berufsorientierender Praktika, im ?bergangsmanagement, beim ersten Praxiseinsatz sowie im Hinblick auf emotionale und sprachliche Herausforderungen gesehen.

Dementsprechend gliedert sich das Projekt in verschiedene Teilvorhaben, um die einzelnen Bereiche umfassend und systematisch untersuchen zu k?nnen. Um den Ausbildungseinstieg ganzheitlich zu betrachten und die Erfolgschancen von Auszubildenden zu erh?hen, werden alle relevanten Bezugsgruppen befragt, so zum Beispiel Auszubildende, Pflegeschule, Lehrende und Lernende der allgemeinbildenden Schulen oder auch Akteure des Regionalen ?bergangsmanagements wie Agenturen für Arbeit und Tr?ger der Jugendhilfe.

Im Ergebnis stehen dann wissenschaftlich erarbeitete Konzepte für die unterschiedlichen Teilbereiche zur Verfügung:

• für berufsp?dagogisch konzipierte berufsorientierende Praktika und Freiwilligendienste,
• für ein berufsp?dagogisches Begleit- und Unterstützungskonzept für den ersten Praxiseinsatz,
• für sprachsensiblen Pflegefachunterricht
• sowie für einen Unterrichtsbaustein zur F?rderung der Emotionsregulation.

Darüber hinaus wird ein Konzept zum regionalen ?bergangsmanagement gestaltet, um die erarbeiteten Ma?nahmen sinnvoll in bestehende ?bergangsstrukturen integrieren zu k?nnen, bzw. etwaige neue Anknüpfungspunkte zu identifizieren.

Das zweij?hrige Projekt ist zum 01.12.2021 gestartet. Dem Forschungskonsortium geh?ren das Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb), Prof. Dr. Ingrid Darmann-Finck und Prof. Dr. Andrea Daase von der Universit?t Bremen an.

Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen:

Nicola Hofmann, M.A., Nicola.Hofmann[at]hs-esslingen.de

Anna Willaredt, M.A., Anna.Willaredt[at]hs-esslingen.de

Sabine Dorn, M.A.,     Sabine.Dorn[at]hs-esslingen.de

Weitere Informationen

Ab dem 19.10.2023 findet eine Ringvorlesung "Wege in die Pflege- Orientieren – Einsteigen – Ankommen" statt.
Einladung zur Online-Ringvorlesung

Die Themenschwerpunkte und Termine k?nnen Sie hier einsehen

Gerne m?chten wir Ihnen an dieser Stelle auch die Pr?sentationsfolien der Ringvorlesung zur Verfügung stellen:

• Berufsorientierung_ Einführung
• Berufsorientierung_Konzepte
• Regionales ?bergangsmanagement – Fokus Pflege
• Emotionale Kompetenz –Emotionsregulation
• Sprachsensibler Fachunterricht
• Ausbildungseinstieg (Onboarding)